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孔庆

作品数:8 被引量:42H指数:3
供职机构:浙江师范大学更多>>
相关领域:文化科学经济管理理学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 7篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇理学

主题

  • 3篇师专
  • 3篇课程
  • 3篇教师
  • 3篇教师专业
  • 2篇德育
  • 2篇德育活动
  • 2篇德育活动课
  • 2篇德育模式
  • 2篇知识
  • 2篇活动课
  • 2篇教师专业发展
  • 1篇独创性
  • 1篇政治
  • 1篇政治课
  • 1篇知识观
  • 1篇思想品德
  • 1篇思想品德课
  • 1篇品德
  • 1篇品德课
  • 1篇情感

机构

  • 5篇浙江师范大学
  • 2篇淮南市龙湖中...

作者

  • 7篇孔庆
  • 1篇胡晓娟

传媒

  • 1篇班主任
  • 1篇物理通报
  • 1篇物理教师(高...
  • 1篇浙江教育科学
  • 1篇中国德育
  • 1篇宁波教育学院...

年份

  • 2篇2006
  • 3篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
黑暗中的光华——中世纪的物理学
2004年
了解物理学发展的人不会不知道16、17世纪的那场科学革命,因为对近代物理学而言,那是标志性的开端.然而,可能很少有人知道,在科学革命之前的中世纪时期,物理学的发展也全然不是人们印象中的那般黑暗.事实上,在这一历史时期获得的许多独创性理论,为哥白尼(Copernicus)和伽利略(Galileo Galilei)的工作提供了不可或缺的理论基础,人们甚至可以在中世纪经院科学中找寻到伽利略研究中某些重要理论的影子.
孔庆
关键词:伽利略哥白尼近代物理学独创性物理学发展
德育呼唤活动课程被引量:3
2005年
活动课程对于德育有它独到的价值.研究和实施好德育活动课程,对于改进目前的德育状况,逐步建立新的德育模式,使德育真正科学、有效,有着十分重要的作用.
孔庆
关键词:德育活动课活动课程德育模式呼唤
论教师的课程素养及其养成被引量:8
2005年
新课程改革和教师专业发展均要求提高教师的课程素养,但当前在职教师的课程素养现状并不理想.加强教师课程素养需要从教师的课程意识、课程知识和课程能力着手,通过教师参与课程培训、主体探究和课程行动研究等途径实现课程素养的提升.
胡晓娟孔庆
关键词:课程素养课程意识课程知识课程能力课程行动研究课程培训
共建合作的教师文化 营造教师专业发展环境被引量:23
2006年
教师发展其专业知识与能力并不全然依靠自己的力量来实现,而是需要在与他人(尤其是同事)交往的过程中得以推进,合作的教师文化为教师的专业发展提供最为理想的文化氛围。要促进合作的教师文化建设,需要加强教师自身的合作意识,创建开放的学校环境氛围,开展基于合作的行动研究,并利用网络构建的平台实现合作。
孔庆
关键词:教师文化合作文化教师专业发展
浅谈德育活动课的特征类型
2003年
孔庆
关键词:德育活动课德育模式思想品德课政治课情感体验
面向新课程的中学物理教师专业知识结构研究
一名优秀或成功的教师应该具备的专业素质,概括起来包括专业知识、专业技能和专业情意三方面,其中专业知识是专业技能、专业情意形成和发展的基础,是教师进行有效教学的必要条件。物理新课程在知识的价值、类型、习得方式和选择范围方面...
孔庆
关键词:物理教师知识观课程教学论物理教学
文献传递
中学教师自我专业发展意识现状的调研报告被引量:2
2005年
自我专业发展意识是教师专业发展的内在主观动力,是教师真正实现自主专业发展的基础和前提。具有良好专业发展意识的教师往往有正确的专业发展观,能自觉进行反思和规划,并能积极寻找和创设专业发展的途径。本文旨在了解当前中学教师的自我专业发展意识所处的水平。
孔庆
关键词:中学教师教师专业发展专业发展观创设
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