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孙立萍

作品数:14 被引量:14H指数:2
供职机构:新疆艺术学院更多>>
发文基金:新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究规划基金更多>>
相关领域:艺术文化科学更多>>

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 12篇艺术
  • 4篇文化科学

主题

  • 9篇音乐
  • 6篇教学
  • 4篇视唱
  • 4篇视唱练耳
  • 4篇练耳
  • 4篇课程
  • 3篇音乐学
  • 3篇民族
  • 3篇乐学
  • 2篇艺术
  • 2篇视唱练耳课
  • 2篇民族音乐
  • 2篇教育
  • 2篇课程建设
  • 2篇高校
  • 1篇学科
  • 1篇学科建设
  • 1篇艺术实践
  • 1篇艺术院校
  • 1篇音乐教育

机构

  • 13篇新疆艺术学院

作者

  • 13篇孙立萍
  • 1篇肖勇

传媒

  • 5篇新疆艺术学院...
  • 2篇音乐创作
  • 1篇北方音乐
  • 1篇戏剧之家
  • 1篇音乐时空
  • 1篇星海音乐学院...
  • 1篇黄河之声
  • 1篇艺术评鉴

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2021
  • 3篇2020
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2011
  • 1篇2008
  • 1篇2007
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
新疆区域音乐研究在世界民族音乐研究中的地位
2008年
新疆独特的区域文化造就了独特的新疆音乐,使新疆区域音乐具有多元音乐文化的特征。因此,对于它的研究不仅有助于我们全面认识中、外音乐文化的个性差异,更使我们对它在世界民族音乐研究中的地位有更准确的定位。
孙立萍
关键词:文化民族音乐
高校音乐学专业艺术实践教学研究被引量:1
2020年
高校音乐学本身就承担着基础音乐教育培养合格教师的重任,在实际的教学中不是培养单一性的音乐表演人才,是需要培养掌握相关专业知识以及技能技巧的优秀音乐人才。在实际的音乐学专业教育中还需要融合课堂音乐教学以及课外艺术实践活动能力的综合知识培养模式,以这样的教学内容来更好地促进学生适应今后的音乐教学工作。这样的教学模式就是高校音乐教育区别于专业音乐院校教育的根本原因。艺术实践的课程内容设定本身就是音乐教学体系中不可忽视的关键内容,艺术指导课程也是现阶段高校指导学生理论联系实践的基础,这样的课程内容能够培养学生的综合素质以及创新意识。本文就高校音乐学专业艺术实践教学进行分析和讨论。
孙立萍
关键词:高校音乐学艺术实践教学
简述高校音乐学专业实践教学课程体系的构建被引量:2
2020年
现阶段,我国正持续推进教育体制改革,从小学教改到高校教学模式和体系改革,各地都在有序推进。伴随我国经济社会快速发展,沿用多年的传统高校课程设置及教学模式等已无法跟上时代步伐,因此,必须在传统教育模式基础上拓宽思路,构建适合时代发展的新课程体系,为高校学生掌握扎实的专业基础知识及技能、提高岗位适应力奠定好的基础。高校音乐教学工作由于极强的实践性要求,目前在教学中存在的问题较突出。本文针对高校音乐学专业教学中面临的问题从多角度进行探讨,并就实践教学课程体系构建给出建议。
孙立萍
关键词:高校音乐学实践教学课程体系
维吾尔传统器乐曲的结构特征
2011年
本文根据现有维吾尔传统器乐曲的音响、文献资料,借用申克音乐分析理论,对存在于维吾尔传统民族器乐曲深层次结构特征进行了剖析,进而探寻维吾尔传统器乐曲的逻辑思维与结构特征。
孙立萍
论视唱练耳课教学中视唱的技能训练
2014年
在音乐学习的课程中,视唱练耳作为一门必修的基础课程对于学生音乐技能的学习有着非常重要的作用。在视唱练耳总体课程中,视唱是其最基础训练。通过掌握视唱的技能训练,不仅可以提升学生的专业水准,也能帮助学生更好地完成专业作品的演奏(唱)。
孙立萍
关键词:视唱练耳视唱
新疆艺术学院教学改革之音乐系室内乐课程的构想与建设被引量:4
2013年
室内乐课程在国外已形成了非常成熟的教学体系,但在国内起步较晚,在新疆则是空白。结合音乐系已有的教学资源与师资力量,通过课程设置、教学计划、师资队伍、曲目库建设、创作团队这五个方面提出对室内乐课程建设的设想,创建具有新疆地域特色的室内乐课程。
孙立萍肖勇
关键词:教学改革理论课程
新疆伊犁纳格拉鼓乐的套曲结构研究被引量:2
2011年
新疆伊犁纳格拉鼓乐是新疆仍保存并发展着的一个民间吹打乐种。文章以纳格拉鼓乐的结构为研究对象,用实例找出此乐种构成形式,并对与此相关内容进行了考证式的研究。
孙立萍
关键词:套曲音乐结构
浅析多声思维训练与视唱练耳教学被引量:3
2021年
随着国家不断发展,音乐教学的模式也在不断的细化与完善,在现有的高校音乐教学体系中,视唱练耳的教学内容是一项必修的课程规划,该课程对学生后续综合音乐能力的提升具有巨大的推进意义,能够更好地展现学生的音乐优势。在学校视唱练耳教学阶段,教师可以增加多声思维训练的模式来提升学生视唱练耳的效果,以此来使学生的感知能力获得更好的改进。本文从多声思维训练模式的角度出发,对视唱练耳与多声思维训练的融合进行分析,以此推进视唱练耳教学今后的发展。
孙立萍
关键词:思维训练视唱练耳教学
以弘扬民族音乐为己任 构建中国音乐教育体系 构建“民族音乐教育体系”的实践者——赵塔里木
2015年
中国音乐学院是我国现有九大音乐学院之一,自建院以来,在办学方向、办特色、学科建设等探索出一条独特发展道路。尤其是近年来,所取得的成就有目共睹,这是与作为一院之长的院长密不分的。本文通过梳理现任中国音乐学院赵塔里木在任其间所取得的成就与业绩,探索其办学思想、办学理念与成功的经验。
孙立萍
关键词:学科建设特色课程建设
新疆音乐元素在《塔什瓦依》《亚茹》中的运用被引量:1
2021年
新疆音乐元素是很多作曲家喜欢的创作素材。20世纪以来,以新疆音乐元素为主题的作品主要以声乐和器乐的独奏作品居多。随着时代发展,进入21世纪,新疆音乐素材引起更多作曲家的关注,尤其在室内乐作品中的运用随之增加。本文聚焦新疆音乐元素,通过对两部室内乐作品《塔什瓦依》《亚茹》的分析,阐述新疆音乐元素在作品结构、作曲技法、乐器使用、配器思维等方面的呈示和运用。
孙立萍
关键词:室内乐
共2页<12>
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