孙芹英
- 作品数：26 被引量：86H指数：5
- 供职机构：合肥学院更多>>
- 发文基金：博士科研启动基金安徽省高等学校优秀青年人才基金安徽省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学生物学农业科学轻工技术与工程更多>>
- 基于“OBE”原则的化学实验自主学习平台构建被引量：1
- 2020年
- 基于"成果导向(OBE)"原则,对应用型大学工科专业化学实验自主学习平台的构建进行了探索。围绕高素质应用型人才培养目标,结合用人单位对毕业生能力、专业素质等方面的要求,化学实验中心从学生学习产出出发,深度实行产教融合,探索构建实验教学自主学习平台,整合自主学习内容资源,更新教学硬件设施,改革实验教学模式和实验教学考核方式,有力促进了学生实践能力和创新精神的培养。
- 阳杰孙芹英尹奇异胡坤宏董强
- 一种从废弃鱼鳞蟹虾壳中回收甲壳素的方法
- 本发明公开了一种从废弃鱼鳞蟹虾壳中回收甲壳素的方法，包括以下步骤：(1)将鱼鳞、虾蟹壳洗涤、晾干、粉碎，向碎壳碱溶液以及软皂后放入微波反应器微波加热，然后转移至超声波清洗仪中持续超声后静置放置，将鳞、壳捞出重复上述步骤；...
- 丁爱琴童惠娟陈仕云孙芹英朱德伦尹奇异张慧陆井陆国庆孟俊杰
- 一种超声波辅助溶剂热法制备Ni-MOF吸附材料的方法及应用
- 一种超声波辅助溶剂热法制备Ni‑MOF吸附材料的方法及应用，涉及重金属离子处理剂制备技术领域。首先量取DMF与EtOH作为溶剂；称取对苯二甲酸作为有机配体，Ni(NO<Sub>3</Sub>)<Sub>2</Sub>·6...
- 阳杰左秀秀孙芹英张霞查骏徽许梦琪张辉王明华彭恒星吴梦莲李东陆井王敬泽
- 文献传递
- 白腐菌混合发酵产酶及对秸秆木质纤维素的降解研究被引量：4
- 2009年
- 采用平板显色法从五株白腐菌中筛选出一组相容性较好且产漆酶的组合,进行了混合发酵产酶及秸秆降解实验,结果发现混合发酵相对于纯种培养具有较明显优势,不仅体系中漆酶的活性大为增强,而且拥有更全的胞外酶组成;同比情况下,混合发酵对农作物秸秆木质纤维素的降解程度也最大。
- 孙芹英葛春梅张洁
- 关键词：白腐菌混合发酵
- 一种Fe<Sub>3</Sub>O<Sub>4</Sub>-BCFN中温复合固体电解质及其制备方法
- 本发明公开了一种Fe<Sub>3</Sub>O<Sub>4</Sub>‑BCFN中温复合固体电解质及其制备方法，所述电解质的组成成分包括Ba<Sub>1.0</Sub>Co<Sub>0.7</Sub>Fe<Sub>0.2...
- 阳杰汪志辉高大明孙芹英李东陆井王敬泽孟林曾文
- 文献传递
- 一种微波辅助溶胶法研制ZnO-TiO<Sub>2</Sub>改性FeMnO<Sub>3</Sub>复合材料的方法
- 本发明公开了一种微波辅助溶胶法研制ZnO‑TiO<Sub>2</Sub>改性FeMnO<Sub>3</Sub>复合材料的方法，其特征在于：包括以下步骤：(1)取硝酸铁固体和硝酸锰液体，加入烧杯中用蒸馏水溶解，在磁力搅拌的...
- 王玉杨标杨蕾张霞孙芹英李少波胡健嫔韦超曹龙余向阳李东
- 文献传递
- 一种超声微波组合法制备碳酸钙-YSZ复合固体电解质的方法
- 一种超声微波组合法制备碳酸钙‑YSZ复合固体电解质的方法，涉及固体电解质材料制备技术领域。首先将硝酸钙、碳酸铵和氨水通过微波超声反应制备碳酸钙，然后将硝酸锆、硝酸钇和柠檬酸通过超声微波组合法制备YSZ，最后碳酸钙和YSZ...
- 阳杰秦广超孙芹英范苏皖王玉张霞徐建华胡博优李东
- 文献传递
- 一种二氧化铈改性钼酸镧固体电解质陶瓷材料的制备方法
- 一种二氧化铈改性钼酸镧固体电解质陶瓷材料的制备方法，涉及固体电解质陶瓷材料制备技术领域。首先La(NO<Sub>3</Sub>)<Sub>3</Sub>·6H<Sub>2</Sub>O、Ce(NO<Sub>3</Sub>...
- 阳杰李少波张霞孙芹英王玉刘洋董文浩李明桥尹元航夏棚棚
- 文献传递
- 地方应用型高校学生内驱力激发策略研究被引量：5
- 2017年
- 内驱力是在大学生学习活动中发挥根本作用的动力,直接影响着学生的学习效果和高校人才培养的质量。当前地方应用型高校中部分大学生学习内驱力不足,主要原因在于学习目标不明、课程体系不适、教学方法传统、评价方式单一等。为此,可以采取开设专业导论课、构建模块化课程、实施"workload"(学习负荷)学业评价、采用灵活多样教学方法、推行"N+2"考试制度、加强校园学风建设等方式加以改进。
- 张文兵余国江孙芹英
- 关键词：地方应用型高校内驱力
- 地方高校实施“卓越计划”需要把握的几个环节——以合肥学院为例被引量：12
- 2012年
- 本文根据"卓越工程师教育培养计划"的总体要求,针对地方普通高校在具体实施中发现的课程整合、校企联合培养、师资队伍建设等主要问题,分析和探讨了其成因,并提出了相应的解决对策,以期为"卓越计划"参与高校及研究人员提供借鉴和参考,促进卓越工程师的成功培养。
- 邵一江孙芹英
- 关键词：卓越工程师教育培养计划地方高校课程校企联合培养师资队伍
