张丹 作品数:9 被引量:28 H指数:3 供职机构: 海南大学应用科技学院 更多>> 发文基金: 海南省哲学社会科学规划课题 海南省教育厅项目 更多>> 相关领域: 文化科学 语言文字 文学 更多>>
认知文化图式与语篇理解 被引量:1 2013年 文化图式是储存于大脑中关于文化的知识结构块,认知语境下的文化图式在不同文化背景中表现为四种形式,即文化图式完全对应,文化图式部分对应,文化图式冲突,文化图式缺省。从认知语境观出发,探讨了文化图式作为语篇理解的认知框架,使语篇和不同层次的文化图式结合起来,相互作用,对语篇进行认知推理,正确把握语篇主旨的过程。 张丹关键词:认知语境 文化图式 语篇理解 英汉语中“手”的隐喻对比研究 被引量:4 2013年 隐喻是人类重要的认知模式,也是人们认识世界和理解世界的工具。该研究基于语料库,对英汉语言中的身体词"手"进行了对比分析,得出在英汉两语言中手的隐喻投射范围既存在着共性,也具有一定的差异性,反映出两个民族在认知层面上的同一性和差异性,同时也证明了人类的语言是以身体经验为依据的。 张丹关键词:隐喻 英汉对比 态度系统视角下中美南海议题新闻话语对比分析 被引量:1 2021年 新闻话语作为一种社会实践,反映权力关系和意识形态。新闻报道中通过协商语篇中的态度,影响公众对新闻的态度和认知,实现意识形态的再生产。本文基于批评话语分析研究范式,以评价理论的态度系统为分析框架,对比分析China Daily和The New YorkTimes南海议题新闻报道中的态度资源分布特征,并从批评话语分析视角定性解读异同,进而揭示中美媒体话语折射的意识形态和塑造的国家形象,为中国媒体南海话语的国际传播、增强国际舆论话语权提供一些建议。 张丹关键词:新闻话语 批评话语分析 美国媒体南海争端新闻报道中的中国国家形象建构——基于语料库的语义韵研究 2019年 随着中国综合国力的提升,西方媒体大肆渲染“中国威胁论”、“中国责任论”,直接影响中国国家形象在全球的塑造和传播。本研究以美国主流媒体关于南海争端的新闻报道为语料,利用语料库语言学研究方法,基于扩展意义单位模型,分析语料库中China的搭配词如“claim, action, dispute”的语义倾向和呈现的语义韵,探讨美国媒体对中国国家形象的话语建构及话语背后的意识形态。研究结果发现美国媒体在南海争端报道中关注中国对南海岛礁的主权主张和依据、南海岛礁建设和南海争端解决途径,运用大量的消极语义韵构建了中国“霸权、威胁、国际秩序破坏者和恃强凌弱”的负面形象。美国媒体对中国国家形象的话语构建背后隐藏着美国霸权思维下的话语偏见,究其本质是服务于美国的南海战略和国家利益的结果。 张丹关键词:语义韵 国家形象 南海争端 批评话语分析 古今冲突与现实抉择:黎族作家文学的形象塑造与原因探析 2023年 起步于20世纪70年代末的黎族作家文学既不乏传统黎族文化的真实写照,又不缺古今冲突下黎乡人民作出的抉择。在传统和现代的书写中,黎族作家们塑造了以传统美德的践行者、传统观念的维系者和传统旧俗的挑战者为代表的黎人群像典型。原生态自然环境的诗意描摹、独特民族性格的多重再现、黎味语言的巧妙展现等写作特色的运用使得黎族人物群像更为丰满立体,而作家的成长体验以及文学理想则解释了黎族作家们塑造黎人群像的共同原因。 黄浩平 张丹关键词:黎族作家 基于扩展意义单位的批评话语分析——以美国媒体南海问题新闻报道为例 被引量:1 2020年 批评话语分析理论旨在揭露语言背后的意识形态意义,意义单位研究有助于实现意识形态意义“去自然化”过程。基于共选理论的扩展意义单位模型,对美国媒体南海问题新闻报道进行批评话语分析,通过分析语料库中“China”搭配词的共选关系,发现美国媒体在南海争端报道中关注中国南海岛礁主权依据、南海岛礁建设和南海争端的解决途径,运用消极语义韵构建了中国的负面形象。扩展意义单位和批评话语分析的有机结合为解读新闻话语折射的意识形态意义提供了一个崭新的视角。 张丹关键词:批评话语分析 新闻话语 南海争端 国内产出导向法研究综述 被引量:17 2020年 目前国内产出导向法研究呈现出研究数量成倍增长、研究机构趋于集中、研究学科分布不均等特征。现有研究虽在理论体系、教学实践与效果、教材使用与改编等方面展开讨论并取得了丰硕的成果,但还存在着理论体系有待进一步验证、教学效果有待进一步考究、教材研究有待非POA化等诸多的不足。为此,本文提出了改善产出导向法研究的建议和方法。 黄浩平 张丹关键词:POA 媒介融合背景下的主流媒体国际传播与国家形象塑造 被引量:3 2020年 提升主流媒体的国际传播力是讲好中国故事,传播中国好声音的主要内容,是塑造良好国家形象的重要手段。在媒介融合的背景下,塑造和传播中国国家形象要求:主流媒体坚持实事求是原则,确保新闻话语的真实、全面和客观,创新话语表达方式,增强国际话语权;创建立体化传播矩阵,坚持移动优先的策略,推动媒介融合;重视国际争端中的中国话语传播,塑造中国和平发展、负责任的大国形象。 张丹关键词:国家形象 主流媒体 媒介融合 话语权 “输入假说”和“情感过滤假说”理论对大学英语分级教学的启示 被引量:1 2013年 大学英语分级教学作为大学英语教学改革的重要举措之一,满足了不同水平英语学习者的需求,提高了大学英语教学质量。该研究以克拉申的输入假说和情感过滤假说为理论依据,从多个层面探讨其对大学英语分级教学的影响,并在此基础上提出了一些可行性的建议。 张丹关键词:大学英语 分级教学 输入假说 情感过滤假说