文洁
- 作品数：20 被引量：107H指数：3
- 供职机构：河南大学图书馆更多>>
- 发文基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省哲学社会科学规划项目河南省社会科学界联合会调研课题更多>>
- 相关领域：文化科学艺术更多>>
- 美国中小学STEM教育实施的路径与启示
- 2021年
- 在政府和高校的积极推动下,我国STEM教育实现了快速发展,但在实施过程中仍存在诸多问题需要借鉴国际经验来加以分析和解决。文章通过对美国中小学STEM教育实施的特征和实施阶段等进行深入分析,认为美国中小学实施STEM教育的经验对我国存在以下一些启示:加强基础设施的建设,为STEM教育提供支持和保障;给予教师教学指导,为STEM教育培养优秀师资;设计交叉协同的课程,为STEM教育安排合理的学习内容;开展扩展学习,为STEM教育提供辅助支持。
- 文洁张艺苇马悦赵慧臣
- 《全宋词》中的乐舞史料研究
- 中国的舞蹈从诗、歌、舞三位一体的形态一直到三者独立发展，经历了漫长的历史过程，直到宋代，舞蹈的发展有了实质性的改变，为后世戏曲舞蹈奠定了基础，也为后世中国古典舞的身段提供了可能性。宋代的乐舞是在唐代的基础上继承发展起来的...
- 文洁
- 关键词：古代舞蹈社会文化舞蹈艺术史
- 网络环境下的图像信息检索行为的现状调查及优化对策
- 2014年
- 在网络环境下,面对海量的图像信息资源、多种的图像检索途径和动态的网络环境,学习者的信息检索行为发生了深刻变化。当前大学生是获取图像信息的主要群体之一。以大学生为例,调查当前网络环境下的图像信息检索行为的情况,在此基础上提出适合我国实际情况的图像信息检索行为的优化策略,促使学习者积极地运用图像媒介,更好地完善图像知识、参与社会活动和了解现实世界。
- 文洁
- 关键词：网络环境
- 视觉文化背景下视觉技术与课程整合的模型建构与实施方式被引量：2
- 2013年
- 视觉技术与课程整合不仅是视觉技术资源的教学应用,而且是视觉文化背景下课程文化的传承与创新。视觉文化背景下的视觉技术与课程整合研究有助于丰富视觉技术与课程整合的本质认识,拓展视觉技术与课程整合的理论研究,面向视觉技术与课程整合的实践问题。根据文化包括器物、行为和制度三个层面,视觉技术与课程整合可以在教学资源、教学行为和教学理论三个层面展开分析:在器物层面,需要构建课程教学的视觉资源;在行为层面,应该开展课程的视觉教学行为;在制度层面,必须形成课程的视觉教学理论。视觉技术必须适应课程教学需求,并在具体的课程教学环境中被重新塑造改善,才能逐步发展成为课程教学的构成要素。视觉技术与课程整合的有效性评价需要分析是否立足课程问题探讨视觉技术的教学功能;是否基于教学关系反思视觉技术的应用方法;是否应用教学理论开展视觉技术的教学设计。
- 赵慧臣文洁贺玉婷
- 关键词：视觉文化视觉技术课程整合
- 以教育数字化转型提高教育质量的策略探究
- 2023年
- 推动教育数字化转型,建设数字化支撑的高质量教育体系是教育强国的必由之路。教育数字化转型与教育质量提升高度关联。教育数字化转型在促进教育可持续发展、提升教育质量和促进学生全面发展等方面具有重要作用。结合教育数字化转型发展现状,以教育数字化转型提高教育质量的策略为:加强优质数字资源建设与汇聚,为教育数字化转型提质增效;以教育数字化转型为重要引擎和创新路径,促进教育支撑体系全方位、系统性重塑和再造;以教育数字化转型带动教育全领域、全要素、全流程、全业务变革,探索教育数字化转型背景下的新型教学模式;理清教育数字化转型的发展逻辑,赋能创新型人才培养。
- 文洁
- 关键词：教育质量
- 汉字字形历史演变的可视化展示方法
- 本发明的目的在于提供汉字字形历史演变的可视化展示方法，选择适当的汉字；选择那些老师难于讲解的汉字来呈现，使得教师能够在教授汉字的过程中，运用相同的教学方法，完成对所有汉字的教授，不逃避偏僻字的讲解；分解汉字字形的演变过程...
- 赵慧臣曹亚辉文洁王玥
- 文献传递
- 信息技术与教学深度融合中技术使用问题的哲学分析被引量：15
- 2014年
- 在信息技术与教学深度融合中,师生通过信息技术使用活动,构造了新的教学环境,生成了新的教学关系。信息技术与教学深度融合中技术使用的实质是实现信息技术和使用者之间的协调发展,蕴含在信息技术与使用者双向建构的过程中。信息技术与教学深度融合中技术使用具有体现方式(学习者身体的延伸)、解释方式(学习者语言的拓展)、背景方式(学习者认知的场域)和他者方式(学习者交流的对象)。技术使用者需要在知识层面分析深度融合中的信息技术是什么;在价值层面阐释在深度融合中可以用信息技术做什么;在伦理层面判断如何在深度融合中更好使用信息技术。为优化技术使用,需要由既定设想到情景应用,促进由预设性使用实现创造性使用;从关注技术实体到变革教学关系,实现由个体性使用到社会性使用;根据教学需要创新信息技术,增加技术的合理性。
- 赵慧臣张华文洁
- 关键词：教学关系
- 网络环境下大学生图像资源利用行为的调查研究
- 伴随图像技术的普遍使用，种类不断增多、内容不断丰富的图像资源为大学生学习方式、生活方式乃至思考方式带来了极大变化。在网络环境下，面对丰富的图像资源、多种的图像资源形式和互动的网络检索环境，大学生往往不知从何处下手，或者难...
- 文洁
- 关键词：网络环境大学生图像资源
- 跨学科视野下“工匠型”创新人才的培养策略——基于美国STEAM教育活动设计的启示被引量：75
- 2017年
- 创新人才尤其是"工匠型"创新人才的培养,需要不同学科的支持。作为科学、技术、工程、艺术和数学等多学科交叉的教育活动,美国STEAM教育注重活动设计,其要素包括作为学习场所的教室和社区、提供服务支持的教育者、发挥创造性的学生、不断优化的课程设置、面向生活世界的主题以及支持实践活动的环境。在STEAM教育活动设计中,学生在准备阶段选择所需的工具与资源,在实施阶段自主完成活动任务,在改进阶段探索中培养创新能力,在反思阶段巩固和完善自身的认知结构。为提高教育活动设计水平,美国STEAM教育提供面向教育工作者、面向社会人员和面向项目的培训认证。针对我国教育的现状,借鉴美国STEAM教育活动的经验,应做到:立足教育综合改革,把握STEAM教育的目标;多方协同参与,共同开展STEAM教育;强化师资队伍的培训认证,支持STEAM教学;构建满足社会需求跨学科的课程,形成优质教学资源;发挥信息技术支持,优化STEAM的教学过程;以实际问题为导向,提升学生的创新能力;支持创业创新教育,发挥STEAM教育的价值。
- 赵慧臣周昱希李彦奇刘亚同文洁
- 少数民族学生语言学习类教育游戏的设计研究被引量：2
- 2015年
- 教育游戏迅猛发展,深刻影响着青少年的学习生活。通过教育游戏来促进少数民族的双语教育,从理论上说具有可行性。文章反思了目前语言学习类教育游戏的现状与问题,探讨了面向少数民族双语教育的语言学习类教育游戏的设计模型并提出了设计方案,分析了少数民族双语教育语言学习类教育游戏的相关案例。文章指出,少数民族双语教育的语言学习类教育游戏设计应该分析少数民族学生,把握学习者的语言学习需求;采用移情式设计,把握学习者的文化心理;应用虚拟技术,构建语言学习的文化氛围;通过视觉叙事,展示语言学习的文化因素;融入国学精粹,增加语言学习的思想内涵。文章研究的目的,在于以语言学习类教育游戏促进双语教育中民族文化的交流、传统文化的继承和区域文化的共享。
- 文洁
- 关键词：语言学习教育游戏
