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李心光

作品数:22 被引量:4H指数:1
供职机构:华南农业大学更多>>
相关领域:文化科学农业科学经济管理更多>>

文献类型

  • 22篇中文期刊文章

领域

  • 12篇文化科学
  • 5篇经济管理
  • 5篇农业科学

主题

  • 13篇教育
  • 8篇农业
  • 8篇高等农业
  • 5篇院校
  • 5篇教学
  • 4篇社会主义
  • 4篇农业院校
  • 4篇主义
  • 4篇高等农业院校
  • 3篇学位
  • 3篇农业教育
  • 3篇综观经济理论
  • 3篇教育结构
  • 3篇经济理论
  • 3篇发展社会
  • 3篇发展社会主义
  • 3篇高等教育
  • 3篇高等农业教育
  • 2篇大学教师
  • 2篇学分

机构

  • 22篇华南农业大学

作者

  • 22篇李心光
  • 3篇何贻赞
  • 2篇魏双凤
  • 1篇黄雪雄
  • 1篇叶静华
  • 1篇林再峰
  • 1篇魏双风

传媒

  • 11篇高等农业教育
  • 2篇中国高教研究
  • 2篇高教探索
  • 2篇安徽行政学院...
  • 1篇大学图书馆学...
  • 1篇统计与预测
  • 1篇学位与研究生...
  • 1篇现代教育论丛
  • 1篇古今农业

年份

  • 1篇2004
  • 1篇1994
  • 2篇1993
  • 2篇1992
  • 1篇1991
  • 1篇1990
  • 2篇1989
  • 2篇1988
  • 1篇1987
  • 3篇1986
  • 3篇1985
  • 3篇1984
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
各国研究生教育与学位的比较
1985年
在中世纪,大学里的硕士、博士和教授是等同的同义词。最早在巴黎、牛津大学教师主要使用硕士这一称号,在意大利的波伦亚则主要使用博士这一称号。总之,当时的硕士和博士是被人们公认的大学教师。尔后,硕士、博士演化成为学位系统,而教授一直作为大学教师的学衔保存至今。十九世纪下半期,学衔和学位两者之间关系紧密,具有博士学位就成为大学教授的必备条件。到二十世纪中期以至七十年代后,新兴学科的发展,分支愈来愈多,彼此交叉渗透,科研成果应用迅速,国民经济急剧高涨。国民经济的发展,是与一个国家的科学技术的发展水平分不开的,而科学技术水平的发展又同其教育的质量和人才的数量有密切关系。国外相当重视高等学校师资队伍的建设,提高教师的素质,促进教学和科研工作的发展。例如,美、苏、日、法、英、
李心光
关键词:研究生教育大学教师博士论文学校师资工学硕士学士学位
发展农村职业技术教育,为农村改革和发展商品经济培养急需的人才
1986年
发硬农业要采取“一靠政策,二靠科学”的方针。广东农村进行的改革,在这几年实践中充分体现了党的这一改策,调动了广大农民的生产积极性。全省农业总产值五年增长了100亿元,即从1980年的130多亿元(去除社队企业为90.13亿元)增加到1985年的230.5亿元(扣除乡、村办工业产值为174.66亿元)[1],其中林牧副渔业所占比重由1980年的40.9%,提高到61.1%。[2]。
李心光
关键词:职业技术教育高等农业院校农业教育
实行教学科研生产三结合 为地方经济建设服务
1988年
走出学校,深入生产实际,参与基层开发建设,通过科学、技术、经济的横向联合,促进社会生产力和商品经济的发展,是华南农业大学教育改革面向经济建设取得的可喜收获。经济建设要求学校培养更多的德才兼备而实践能力又强的技术人才。我校在教学改革方面,为了加强实践性教学,提高教育质量,根据学科、专业的特点。
李心光
关键词:农业生产科技扶贫实践性教学教学改革
关于建立大学本科课程教学质量评估方案的研究
1992年
我国高等教育评估工作近几年已在较大范围内进行了院校、科系、专业和课程的评估试点,取得了一定的实践效果。从1990年起,教育评估工作由以高等工程本科教育和硕士学位授予质量为重点的边研究、边试点阶段进入以贯彻实施《普通高等学校教育评估暂行规定》为中心深入研究,扩大试点,逐步开展的阶段。最近,我们承担了广东省高教局下达的“关于大学本科课程质量评估指标体系研究”的课题。在研究过程中,根据国家教委的有关规定要求。我们查阅了有关文件、规定和兄弟院校拟定的一些评估指标,经过综合分析,本着去繁就简,突出重点,简化手续,量质统一的原则,对大学本科课程教学质量评估方案进行了研究。
李心光林再峰黄雪雄
关键词:教学质量评估本科课程高等教育评估课程质量绩点
运用综观经济理论发展社会主义市场经济(上)
1993年
一、建立综观经济学的理论依据及其现实意义 (一)理论依据第一,社会经济形态是各种关系结合的产物,这是马克思在一百多年前就提出的。马克思在《资本论》第一版的序言中指出:'我的观点,社会经济形态的发展是一种自然历史过程,不管个人在主观上怎样超越这种关系,它在社会意义上总是这些关系的产物。'所以。
魏双凤李心光
关键词:自然历史过程横向经济联合基本经济规律社会总供给
国外高等农业教育的发展和结构改革
1984年
农业发达的国家,把农业看作是重要的产业部门,并十分重视发展农业教育。现在,美国除68所大学设有农学院外,还有单独设立的农学院,共有学生6万余人。苏联有高等农业院校109所,每年毕业学生6.6万人。日本有农业专科学校338所,在校学生20万人,国立与私立农业大学(包括农业、水产、大学院校和短期培训班)114所。
李心光
关键词:高等农业教育大学院校农业环境高等教育结构多科性
教育兴邦——贺《高等农业教育》创刊20周年
2004年
李心光
关键词:高等农业教育
实行学分制,加快教学改革步伐
1986年
1982年5月,在南京召开的部分高等农业院校教务处长会议上,部指定我校为试行学分制的试点单位。经过研究酝酿,我校决定:第一步,1983年选择农业经济管理、植物病理、农业昆虫三个专业,1984年增加植物生理生化,共四个专业试行学分制;第二步,1985年在本科19个专业和1个师资班全面实行学分制。
詹能宽李心光
关键词:农业经济管理高等农业院校植物病理植物生理生化
运用综观经济理论发展社会主义市场经济(下)
1993年
四、运用综观经济理论发展社会主义市场经济 (一) 社会主义市场经济的基本特点目前理论界探讨社会主义市场经济特点的文章不多,但研究这一问题。又很重要,笔者运用综观经济理论的观点,提出以下几点:
魏双风李心光
关键词:管理科学化社会劳动生产率地方政府管理经济结合
广东近代高等农业教育概况被引量:2
1991年
清末广东的农业教育鸦片战争后,在国家民族命运处于存亡危急之际,有识之士主张变法维新,倡导“实业救国”、“教育救国”。光绪皇帝接受了这些主张,于1887年(光绪二十三年)下诏兴学,命各省督抚兴办农业学堂,命总理衙门颁行农学会章程,命各学堂翻译外国农学书籍。1903年(光绪二十九年)继钦定各种学堂章程之后,复颁行《奏定实业学堂通则》、《奏定实业教员讲习所章程》、奏定高、中、初等《农业学堂章程》暨《教育宗旨》等,兴办农业学堂成为一项既定的国策。1908年(光绪三十四年)广州知府扎派唐有恒负责规划筹建广东全省农事试验场及其附设农业讲习所,同年10月成立试验场筹办处,选定广州东门外鸥村(今区庄)面前。
李心光何贻赞谢贤章
关键词:教育宗旨实业救国
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