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李惠云

作品数：3 被引量：7H指数：2
供职机构：河南大学更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇入学儿童
  • 2篇识字
  • 2篇识字量
  • 2篇受教
  • 2篇字量
  • 2篇教育
  • 2篇儿童
  • 2篇父母
  • 2篇父母受教育程...
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生自尊
  • 1篇学生自尊
  • 1篇社会支持
  • 1篇识字教育
  • 1篇适应性
  • 1篇思维
  • 1篇年级
  • 1篇亲密度
  • 1篇自尊
  • 1篇教学

机构

  • 3篇河南大学

作者

  • 3篇李惠云
  • 2篇乔晓熔

传媒

  • 1篇现代中小学教...
  • 1篇教育科学研究

年份

  • 1篇2006
  • 2篇2005
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
初入学儿童基本情况及其与父母受教育程度相关的研究被引量：2
2005年
采用自编识字量表、发散思维量表、划消测验数字表与Olson的家庭亲密度和适应性量表对初入学儿童的识字量、发散思维、注意力、家庭亲密度和适应性以及父母受教育程度进行调查。发现识字量、发散思维、注意力、家庭亲密度和适应性以及父母受教育程度不存在性别差异,父母受教育程度对识字量、发散思维、家庭亲密度和适应性影响显著。
李惠云乔晓熔
关键词：父母受教育程度识字量发散思维亲密度适应性
一年级儿童识字教育及其相关因素的研究
2005年
对入学儿童的识字量、父母受教育程度进行初测,发现儿童识字量的个体差异很大,与父母受教育程度密切相关。经过一学期的学校教育后再次对其识字量进行测试,儿童的平均识字量能够达到400字的教学要求,但个体差异仍然很大,与父母的受教育程度相关依然十分显著。两种教学方法对儿童识字量的差异无显著影响,男女学生之间识字量在初测与再测时均无显著性差异。
乔晓熔李惠云
关键词：入学儿童父母受教育程度识字量教学方法
大学生自尊、社会支持与资助方式偏好性的关系研究
在过去的十年间，因高校并轨收费而使得大学生的学费和生活费日益高涨，大学贫困生问题显现出来，依托怎样的经济来源完成学业，成为贫困大学生所面临的非常严峻的现实。为了解决这一问题，整个社会从政府到学校、从组织到个人、从家庭到当...
李惠云
关键词：大学生社会支持自尊
文献传递
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