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李秀林

作品数：6 被引量：7H指数：2
供职机构：上海市金山区教师进修学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 3篇教研
  • 3篇教研活动
  • 3篇教育
  • 2篇师专
  • 2篇教师
  • 2篇教师专业
  • 2篇教学
  • 2篇办学
  • 1篇兴校
  • 1篇行政部门
  • 1篇以校为本
  • 1篇石化
  • 1篇石化总厂
  • 1篇实干
  • 1篇实干家
  • 1篇青年
  • 1篇青年教师
  • 1篇全局性
  • 1篇校本
  • 1篇校本教研

机构

  • 6篇上海市金山区...

作者

  • 6篇李秀林

传媒

  • 3篇中小学教师培...
  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇上海教育科研
  • 1篇教育情报参考

年份

  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 3篇2006
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
新管理理念下学校教育科研课题管理变革的思考
2008年
学校教育科研的管理是与教育科研活动相伴产生的,是在教育科研发展中相应发展和完善的;教育科研管理的发生、发展和完善,又有力地保证和促进了教育科研事业的发展和研究水平的提高。中小学的科研工作主要侧重于教育本身的发展和教学改革的研究,研究采用的组织形式一般是课题研究。因此,中小学的科研管理主要是指对教育科学研究的管理,也就是对课题研究的管理,课题研究是指经过和规划、实施规划并收集数据、分析数据得出结论的研究。学校教育科研课题管理职能随着时代发展和研究需要,从传统管理职能向现代管理职能转变,学校教育科研课题管理模式的变革主要表现在以下几个方面。
李秀林
关键词：教育科研课题教育科研管理教育科研活动教育科研发展教育科研事业
以课题为引领的校本教研活动的行动研究
2006年
这是一所普通的郊区小学，原是上海石化总厂于1993年创办的职工子弟学校。2000年学校新来了一位年轻的校长，他是一位思想开拓、努力进取的实干家，针对学校办学水平在同类学校中存在较大差距，提出了“科研兴校”的办学思想。由于种种原因学校从未开展过课题研究，教师对课题研究既感到新鲜、迫在眉睫，又感到陌生、束手无策。
李秀林
关键词：校本教研活动石化总厂办学水平办学思想实干家
区域性学校教研组建设的现状与思考被引量：1
2006年
李秀林
关键词：教研组建设教师专业化发展教师业务水平教育行政部门教研活动以校为本
分步推进学校“龙头”课题的策略
2007年
“龙头”课题是指以学校整体发展为依托，全面带动学校工作的课题。学校力图创出自己的办学特色，合理地定位学校办学特色，科学地实践学校的办学特色，学校迫切希望能形成一个比较核心的课题，通过课题研究来全面带动学校工作和教育教学改革，而“龙头”课题的选择和确立就是把课题研究与学校改革融合起来的最佳方式，对学校的发展具有全局性和指导性的作用。
李秀林
关键词：办学特色教育教学改革全局性
一个基层学校备课组教研活动的群体反思被引量：4
2006年
备课组是学校教学活动的基本组织单位，备课组是教师专业能力增进的重要舞台，备课组是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。因为，在备课组中，老教师与青年教师，有经验的教师与新教师，可以在合作中共同完成备课任务，提高学科教学能力。然而，由于备课组活动“研”的力度不够，因而对教师提高业务水平帮助不大，教研后效果不明显。针对这些问题，我们确立了《在伙伴合作中“反思型教师”成长的行动研究》的课题，对以“备课组”为单位的教研活动作了深层次的反思。
李秀林何健
关键词：教研活动备课组教师专业能力反思型教师青年教师教学能力
分步推进学校“龙头”课题的策略被引量：2
2007年
本文以“小学改变课堂灌输模式的学生学习方式的研究”的实施过程为例，从“组织培训，开展讨论；细化内容，认领专题；学会思考，学会设计；扎根课堂，行为跟进；不断积累，提炼成果”五个方面来论述了分步推进学校“龙头”课题的操作策略，旨在提升课题研究的效果，提高教师课题研究能力。
李秀林
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