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杨南团

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：深圳教育学院理化生系更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇思维
  • 1篇中学物理
  • 1篇中学物理教学
  • 1篇物理教学
  • 1篇理教
  • 1篇教育
  • 1篇教育创新
  • 1篇科学教
  • 1篇科学教育
  • 1篇教学初探
  • 1篇教学目标
  • 1篇创造性思维

机构

  • 2篇深圳教育学院

作者

  • 2篇杨南团
  • 2篇熊冠恒

传媒

  • 1篇上海师范大学...
  • 1篇深圳信息职业...

年份

  • 1篇2001
  • 1篇1999
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
科学教育创新谈被引量：2
2001年
通过分析科学教育的创新价值取向，提出科学教育中必须把创新目标与传统教学目标进行整合，并对科学教育创新的观念层面、内容层面和操作层面进行了深入阐述。
熊冠恒杨南团
关键词：教育创新科学教育教学目标
创造性物理教学初探
1999年
本文在分析物理学科创造性和中学教学任务的基础上,提出了中学开展创造性物理教学在于培养学生的认知创造性,并把学生学习活动当作认知创造活动来进行。学生对新知识的学习中,主要要利用发现、提出问题环节培养认知创造意识,在加工问题环节培养创造性思维,在输出学习结果环节培养动手操作及表达能力。
熊冠恒杨南团
关键词：创造性思维中学物理教学
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共1页<1>
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