江晓梅
- 作品数：27 被引量：88H指数：4
- 供职机构：湖北大学历史文化学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字哲学宗教文化科学文学更多>>
- 英国当代语言教师学习理论综述及启示被引量：33
- 2003年
- 英国当代语言教师学习理论认为，教师的学习是一个社会性的、持续不断的、开放式的过程，语言教师教育的重点不仅仅是传授教学技巧、应用语言学及语言习得理论，尤应关注教师认知能力的培养，帮助他们从自己的教学实践中探寻、归纳和研究教学理论，增进对教学的理解。
- 江晓梅
- 关键词：语言教师终身学习教学技巧
- 合作学习法—英语专业语音教学探索被引量：2
- 2004年
- 合作学习法的形式以学习小组为基本单位 ,目的旨在培养学生自我意识和分析能力 ,并增强对个人、他人的责任心 。
- 江晓梅
- 关键词：合作学习法语音学习教学
- 艺术中的真概念
- 2005年
- 艺术之真与科学之真是同一个真。艺术之真非即科学之真指艺术与科学的不同以及欣赏艺术与理解科学的不同而不是真的不同。从认识论的角度分析,艺术中包含有真的、假的以及难以判断真假的内容,但在欣赏过程中却可以把它们当成真的接受,在获得审美享受的同时,领悟到社会人生之理。欣赏艺术时获得的真的经验虽然与真的科学命题或理论不大一样,但真本身仍然是通过与现实的对照来说明的。
- 郭继海江晓梅
- 以反思学习法促进翻译教学被引量：7
- 2006年
- 反思学习方法是一种自我探寻的学习方法,它的重点在于培养学生独立发现问题、思考问题和解决问题的能力,培养学生的终身学习能力。这种学习方法运用到翻译教学中,旨在于改变教师的灌输式的教学方法和学生以单纯接受教师传授知识为主的学习方式,培养学生的实践能力和认知能力,以促进其终生的教育和学习。
- 江晓梅
- 关键词：翻译教学
- 语块习得与口译学习——基于一项预备实验的研究被引量：3
- 2009年
- 本研究采用测试和问卷调查的方式采集研究数据,重点研究语块习得对口译学习的影响。该实验要求口译学习者以自主学习的方式习得术语语块、句式转换语块和数字表达语块,通过三次测试和问卷调查以检测语块习得对口译学习质量的影响,从而探索提高口译学习者学习能力的方法。
- 江晓梅
- 关键词：语块习得口译学习
- 从苏词看苏轼的妇女观被引量：3
- 2006年
- 苏轼是北宋时期有代表性的士大夫之一,关于其“妇女观”,历来鲜有人论及。文章从苏轼的词作出发,逐一展开分析,展示出苏轼较为进步的妇女观,并对苏轼形成此类妇女观的生活背景、社会环境以及思想背景进行探讨。苏轼的妇女观,从一个角度来说,也代表着北宋中期士大夫群体普遍的心理。
- 江晓梅范立舟
- 关键词：苏词妇女观
- 口译话语标记语的元语用解读
- 2008年
- Verschueren语言顺应性论认为人们使用语言的过程就是不断适应语境、适应语言结构的过程,话语标记语作为元语用指示语的一种,从不同的侧面反映了说话人的顺应意识,这种顺应意识就是说话人的元语用意识。口译活动中的不同的话语标记语体现不同的元语用意识,具备不同的语用功能,灵活掌握不同的话语标记语有助于提高口译活动的质量。
- 江晓梅杜量
- 关键词：口译话语标记语元语用意识语用功能
- 李清照“别是一家”之说论略被引量：1
- 2002年
- 《词论》的主旨是论词。李清照从词与诗、与文不同的角度 ,用品评具体词家词作的方法 ,探讨了词之所以为词的东西。音乐性 (协音律 )、抒情性 (与言志的诗文相对 )被李清照看成是词的最根本的东西 ,这就是“别是一家”
- 江晓梅郭继海
- 关键词：词评论音乐性文学创作
- 运用C-R教学活动培养学生话轮转接意识被引量：2
- 2005年
- 话轮转接在英语会话学习中起着非常重要的作用,灵活运用话轮转接可使会话顺利和流畅地进行。运用C-R(Consc iousness-raising)教学活动进行话轮技巧教学,将会帮助学习者有意识地学习和有选择性地关注会话的话轮特性,观察常被忽略的典型话轮词语,并且在这种认识的基础上形成自己关于会话特性的新的认识,从而促进他们的会话学习。
- 江晓梅
- 关键词：会话
- 科学技术是双刃剑之分析被引量：3
- 2001年
- 科学技术的发展已经并将继续促进伦理道德观念的进步 ,这一点是确定的。就对科学技术的伦理评价而论 ,则要作具体分析。科学理论没有善恶之分 ,只有真假之别 ;以工具为核心的技术主要是实用的问题 ,同样没有善恶的问题 ,善恶主要与人的实际活动有关。科学探索活动以及把科学转化为生产的活动 ,从总体上讲 ,是善的 ,但某一种或某一次具体的科学活动会产生负面影响 ,而这可以通过伦理或法律来规范或限制 。
- 郭继海江晓梅
- 关键词：伦理分析法律
