王辉斌
- 作品数：8 被引量：6H指数：2
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- “三角函数的诱导公式”的教学设计
- 2016年
- 三角函数是高中数学的重要内容之一,也是培养和锻炼学生数学思维的最好素材,在教学中必须高度重视,现就笔者在此节课中的教学设计要点作一阐述,共同探索教学设计的要义.1＂三角函数的诱导公式＂在教材中的地位和作用本节教学内容是普通高中课程标准实验教科书人教A版《必修4》第一章第三节,是4组三角函数诱导公式的推导过程及其简单应用.承上,有任意角三角函数正弦、余弦和正切的比值定义、三角函数线、同角三角函数，
- 王辉斌
- 关键词：学生数学思维实验教科书普通高中课程化归思想变式
- 浅谈数学学习中的猜想
- 2005年
- 王辉斌
- 关键词：数学猜想数学学习波利亚数学定理定理证明
- 在问题驱动中发展数学学科核心素养——以“函数的单调性”教学设计为例被引量：1
- 2020年
- 函数单调性是高中数学的重要内容.对函数单调性的探究发现过程中,利用认识事物的一般过程和方法,借助问题驱动,通过图形观察特征、总结规律,达到由特殊到一般的认知演变.基于问题驱动进行"函数的单调性"教学设计,通过对其设计中5种核心要素的分析,着力于发展学生数学学科核心素养.
- 王辉斌柴静
- 在高中数学教学中实施研究性学习的体会被引量：3
- 2011年
- 教育的目的是为了人的全面发展,高中数学教育是为了培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力.研究性学习是一种积极、主动的学习方式,在教师的组织和引导下,学生在学科领域或现实生活的情境中,主动参与、积极思考,经过调研、分析、探索,获取知识的过程.在高中数学教学过程中开展研究性学习的实践,能够培养学生学习的主动性、能动性,提高学生的实践能力、创造能力和创新精神.
- 王辉斌
- 关键词：高中数学研究性学习教学实践
- 平面解析几何教材编排中的心理学
- 2007年
- 教材编排的心理分析就是对教材编排中所蕴含的心理规律．学生学习的认知准备和认知过程，学生学习过程中容易出现的错误和心理障碍等多方面的分析。挖掘教材中的学习心理因素，能够起到帮助学生克服学习困难、调动学生学习积极性、培养学生能力和提高学生素质等作用。
- 王辉斌
- 关键词：教材编排心理分析平面解析几何
