您的位置: 专家智库 > >

童旗军

作品数:11 被引量:5H指数:1
供职机构:江苏省仪征中学更多>>
发文基金:江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 6篇数学
  • 3篇教学
  • 3篇高中数学
  • 2篇数学解
  • 2篇数学解题
  • 2篇思维
  • 2篇解题
  • 2篇分类讨论思想
  • 1篇新课程改革
  • 1篇学科
  • 1篇学科素养
  • 1篇引导教学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学思维
  • 1篇数学思想
  • 1篇数学思想方法
  • 1篇数学学习
  • 1篇数学学习方法
  • 1篇思维能力
  • 1篇随机抽取

机构

  • 6篇江苏省仪征中...

作者

  • 6篇童旗军
  • 1篇花奎

传媒

  • 1篇数理化解题研...
  • 1篇数学通报
  • 1篇数理天地(高...
  • 1篇高中数理化
  • 1篇中学数学(高...
  • 1篇数理化解题研...

年份

  • 1篇2023
  • 3篇2021
  • 1篇2017
  • 1篇2014
11 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
高中数学解题中分类讨论思想的应用被引量:1
2021年
分类讨论思想是高中数学考查的重要知识内容.教学中为使学生能够全面地考虑问题,掌握分类讨论思想的应用思路与技巧,应注重结合具体例题为学生讲解分类讨论思想的具体应用,并鼓励其做好应用的总结,使其能够把握本质,举一反三.
童旗军
关键词:高中数学解题分类讨论思想
动静转换策略在高中数学解题中的应用
2014年
在传统的数学学习方法中,对相关问题的解决不注重学生思维能力的提高,只不过就题论题.新课程改革实施以后,要求老师注重培养学生的思维能力与综合素质.在数学的解题中,运用动静状态的转化关系,不仅能够拓宽学生的解题思路,还能促进学生对相关知识的灵活掌握,激发学生的学习积极性,丰富课堂内容,有效提高了教学质量.
童旗军
关键词:数学解题数学学习方法思维能力新课程改革
一个教学片段引发对纠错教学的思考被引量:2
2017年
近日,在学校的"抽签听课"(事先不通知授课教师,电脑随机抽取教师课堂听课,便于了解真实的课堂)的活动中.笔者听了一节高一数学课,教师对一道习题进行了纠错教学.课后,笔者对师生进行了访谈交流,并对学生进行了检测分析,引发了笔者对数学纠错教学的思考.
花奎童旗军
关键词:教学片段纠错随机抽取数学课教师课堂
例讲高中数学椭圆中的面积问题
2023年
圆锥曲线是高中数学的重要内容,圆锥曲线问题是数学解题中的难点,特别是面积问题,要求学生具备较强的综合能力,考查学生的模型转化、分析推理等能力.因此,作为高中数学教师,传授学生椭圆基础知识的同时,还需要传授学生相应的解题技巧,提高学生的解题能力,有效解决椭圆中的面积问题.
童旗军
关键词:高中数学面积问题
从数学运算视角谈高中数学统计概率教学被引量:1
2021年
数学运算是高中数学核心素养的重要组成部分,包括理解运算对象、掌握运算法则、求得运算结果等内容.为了更好地提高学生的数学运算素养,概率统计教学中有必要在吃透内容的基础上积极开展针对性的教学活动.1理解运算对象理解运算对象是进行数学运算的前提.为了帮助学生更好地理解运算对象,教师应注重为学生系统地讲解概率统计知识,使学生掌握不同的概率统计类型,弄清楚相关概念之间的区别与联系.
童旗军
关键词:高中数学概率统计概率教学教学活动
借助分类讨论,提升数学思维被引量:1
2021年
新一轮课程改革的创新点就是凝练了各学科的核心素养,核心理念就是发展学生的核心素养.承载着“立德树人、服务选才和引导教学”功能的高考数学,借助试题“情境”的变革,加强对学生数学思想方法的考查,包括分类讨论思想.本文结合2020年高考数学真题,实例剖析利用分类讨论思想来实现对数学能力和学科素养的检测与应用.
童旗军
关键词:高考数学引导教学学科素养数学思想方法数学思维分类讨论思想
共1页<1>
聚类工具0