翟小会
- 作品数：12 被引量：34H指数：3
- 供职机构：洛阳师范学院政法与公共管理学院更多>>
- 发文基金：洛阳市社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学政治法律更多>>
- 营销学视角的高校教育服务产品解析被引量：1
- 2009年
- 教育产品是学校经营研究的基本问题,关于教育产品是什么理论界有多种认识。从经济学角度来分析,高校的教育产品就是教育服务,他是高校生产出来的能够满足教育需求的一系列服务活动。对教育服务产品进行经营是高校经营的核心任务,从营销学视角对教育服务产品进行解析,研究经营理念下教育服务产品的内涵、特点、结构和层级,可以为高校改革发展提供新的思路。
- 翟小会
- 关键词：教育产品教育服务
- 治理机制:高等教育资源配置的补充机制被引量：5
- 2006年
- 经济全球化,社会信息化,政治经济的转型,使我们认识到我国现有的计划加市场的资源配置机制很难驾驭复杂、多变的社会现实。本文在治理理论的启发下,提出治理机制。认为治理机制很适合于高等教育领域的资源配置要求。但受治理机制运行条件及适用性的限制,目前仅可作为一种补充机制。
- 翟小会
- 关键词：高等教育
- 建构主义视角下《社会调查》课程教学流程初探
- 2014年
- 信息技术发展为建构主义理论的广泛应用提供了技术基础,也为建构主义课程改革提供了契机。社会调查课程作为一门方法性课程,对课程实践要求很高,传统教学流程无法帮助学生实现完整的认知建构,也不能从深层次激发学生对社会调查课程学习的热情。以信息技术为基础的建构主义教学流程通过"情境"、"协商"、"会话"、"意义的建构",能实现从经验—理论—实践—理论的螺旋式上升的认知建构过程,对于提高课程教育质量起着积极的推动作用。
- 翟小会
- 关键词：建构主义信息技术教学流程
- 治理理论视域下基本公共服务均等化的机制创新被引量：3
- 2009年
- 全球化时代,社会经济形势日益复杂多变,计划与市场相结合的基本公共服务均等化调控机制遇到了极大的挑战。治理理论视域下的治理机制是一种网络协调机制,它遵循的是谈判的逻辑,对于协调政府、市场和社会的关系有其自身的优越性。但是治理机制作用的发挥离不开政府治理角色的转变及各种治理条件的完备,因此,要实现我国基本公共服务的均等化,治理机制运作基础的构建应是当务之急。
- 翟小会
- 关键词：基本公共服务均等化
- 高校教育服务产品经营的分析框架构建
- 2010年
- 高校经营的核心是优质教育服务的提供。而我国高校在教育服务产品供给中存在诸多问题,主要表现为:产品同质化严重,学校无法建立自己的竞争优势。然而当前高校产品经营理论并未引起足够重视,缺乏深入系统的研究成果。教育服务产品经营的"4W1H"分析框架将有助于完善相关研究,为学校产品经营提供理论支持。
- 翟小会
- 关键词：高校教育服务
- 群体性事件爆发的诱因及治理趋势分析被引量：2
- 2012年
- 近年来群体性事件频繁发生,给正常的社会秩序和公共安全带来不良影响。从目前群体性事件爆发的基本情况来看,其爆发诱因有两个":求告无门"和"恃强凌弱"。群体性事件的频繁爆发反映出中国深层次社会矛盾的凸显和政治治理的内在缺陷。通过政治体制改革,建立权力平衡机制使民众的利益得到更广阔的伸张和维护是群体性事件治理的基本趋势。
- 翟小会
- 关键词：群体性事件
- 关于“教育产品”基本理论的探讨被引量：2
- 2008年
- 教育产品研究是推进教育市场、教育产权及学校经营研究的逻辑起点,对于国际教育贸易的开展、教育体制改革的深入有较强的理论意义和实践意义。通过对有关教育产品研究文献的分析,呈现我国教育产品研究的现状,并对教育产品的概念、性质等作出经济学视角的反思及探讨。
- 翟小会
- 关键词：教育产品
- 政府和市场关系两种模型的比较与思考
- 2014年
- 传统上认为,"掠夺之手"模型和"扶持之手"模型是两种完全不同的关于政府和市场关系的理论,前者以政府经济人假设为前提,后者则坚持政府是公共社会福利代表的假设。但两者都认为政府应该积极作为,这说明两者背后可能存在共同的逻辑。通过更为细致的比较,发现两种理论模型其实在进行前提假设时并不完全绝对,前者承认在特殊时刻,政府利益和社会公共利益会重合,后者则在承认政府存在腐败、效率低下等问题的前提下,试图通过政府治理解决这一问题。这提示我们,如果政府具有自利和利他的双重属性,则两种理论的冲突可以弥合。
- 翟小会
- 关键词：掠夺之手弥合
- 《社会调查原理与方法》课程教学模式设计被引量：3
- 2008年
- 《社会调查原理与方法》是一门方法类课程,该课程要求教师在教学中能理论联系实际,满足学生实际技能培养的需要。然而在教学中却出现了教学方法陈旧、教学内容枯燥、教学效果不佳等问题。为了解决课程教学中的问题,以杜威经验主义哲学为指导,以实际教学经验为基础,总结出了"三层十八阶"课程教学模式。该模式有助于明确《社会调查原理与方法》课程的教学程序,方便于组织和指导学生社会调查活动,达到课程教学目的和要求。
- 翟小会
- 关键词：教学模式社会调查
- 论信息不对称条件下大学毕业生的就业风险被引量：10
- 2006年
- 随着大学生“自主择业”分配政策的实施,大学生在享受就业收益的同时也要担负起就业风险。由于信息传递机制的不合理而形成的信息不对称是造成大学毕业生就业风险的重要因素。为此,要进行制度创新,重新整合资源和各方利益,这是降低就业风险的根本。可通过建立教育中介组织和信用信息体系来降低信息成本,平滑就业风险。
- 马永霞翟小会
- 关键词：就业风险信息不对称大学毕业生
