覃霞玲
- 作品数：20 被引量：32H指数：4
- 供职机构：广西民族大学相思湖学院更多>>
- 发文基金：广西壮族自治区自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学一般工业技术艺术轻工技术与工程更多>>
- 基于用户角色特征的文创产品设计优化研究被引量：4
- 2018年
- 文创产品设计过程中由于创作形式的局限,造成一定用户的意向需求与产品相互违背,致使文创产品符合用户倾向的供不应求,不符合的大量滞销,为此提出基于用户角色特征的文创产品设计优化研究。计算用户意图倾向,使用条件计算将用户角色特征信息与用户倾向进行关联;通过数据堆积形式对用户倾向进行表达,实现用户角色特征模型的构建;将模型采集的用户倾向与产品个体表达相结合,完成用户倾向对文创产品的导向,实现文创产品设计优化。实验数据表明,提出的文创产品优化设计方法能够针对用户趋向进行文创产品的优化设计。
- 覃霞玲
- 关键词：用户意图
- 创新创意教学在coreldraw应用课程中的探索与实践
- 2016年
- coreldraw软件是图形设计的常用软件,课程以产品设计专业为例,通过在课堂上设计具有激发学生创意的教学环节,进而培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力以及创新思维能力,从而提高学生的创作能力与实践能力。
- 覃霞玲
- 关键词：CORELDRAW软件创意
- 包装箱用混杂纤维复合材料的设计被引量：1
- 2020年
- 目的研究混杂纤维复合材料在静载荷作用和拉-拉疲劳载荷条件下的力学性能及其在包装箱等领域的应用。方法采用树脂转移模塑成型工艺制备5种包装箱用混杂纤维复合材料,并对试样进行拉伸性能和拉-拉疲劳性能测试。结果纯C试样的拉伸强度高于C/G层内和C/G层间试样;在相同的铺层和织布方式下,C/G层内试样的拉伸强度高于C/G层间试样;纯G试样的塑性明显优于C/G层内和C/G层间试样,C/G层内试样的断裂伸长率高于C/G层间试样;C/G层内试样具有混杂正效应,可保证在具有较高强度的同时具备良好塑性。玻璃纤维在提高复合材料料板疲劳寿命上的作用要高于芳纶纤维,前者的刚度退化会低于后者,且碳纤维和玻璃纤维的层内混杂方式要优于层间混杂,层间混杂在复合材料抵抗疲劳损伤时具有正混杂效应。
- 林洁覃霞玲
- 关键词：碳纤维包装箱
- 以产品设计为导向的indesign软件任务式教学研究
- 2015年
- Indesign软件是平面设计中一个比较重要的专业排版软件,课程采用以产品设计为导向,以任务为主线,以学生为主体,以教师为主导的教学方法进行教学,让学生能从做中学,很好地提高学生的实践能力和设计能力。
- 覃霞玲
- 关键词：INDESIGN产品设计
- 茶壶（破茧高飞）
- 1．本外观设计产品的名称：茶壶（破茧高飞）。;2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于喝茶。;3．本外观设计产品的设计要点：设计要点在于形状。;4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：立体图。
- 覃霞玲梁松芝赵吉成
- 基于CAD窄筋连接电脑电池薄壳件的注塑模具设计被引量：4
- 2019年
- 针对薄壳件注塑模具设计中要求的填充时间短、物料流动性好、注射速度快等,以窄筋连接的某品牌电脑电池外壳为基础,利用CAD软件对此电脑电池外壳进行注塑模具设计。且在设计过程中以薄壳件注塑模具的流体运动模型为基础,结合CAE软件进行了模流分析。实践表明:采用CAD技术,借助CAE软件,可以提高模具的设计质量,缩短填充时间和模具开发周期。
- 覃霞玲
- 关键词：注塑模具
- 三本院校indesign课程教学改革探讨被引量：2
- 2013年
- indesign课程是艺术设计专业基础技能课程,集艺术性与实践性于一身,结合三本院校学生的特点,对课程进行教学内容与教学方法的改革探讨。
- 覃霞玲
- 关键词：INDESIGN教学内容教学方法
- 多工艺相结合的室内装饰产品创新设计研究被引量：1
- 2020年
- 在人们物质生活富足的今天,越来越多的人追求更高的精神生活,因而,艺术品越来越多的进入人们的生活。扎染与蜡染作为我国古老的印染艺术,凝聚了中华民族几千年的智慧精华。本文通过将扎染蜡染工艺与编织、描金工艺的巧妙结合,创作出具有人文气息的装饰产品,且个性化十足,满足人们对居住空间设计的审美要求,让人们生活的更加舒适,同时可以体会到民族风情。
- 覃霞玲
- 关键词：扎染蜡染描金民族产品设计
- 生态式教学系统在Indesign应用课程中的探索与实践
- 2017年
- Indesign软件是平面设计常用的排版软件,主要用于多页面的书籍排版设计。课堂主要通过多课程、多学科相互交叉、相互融合的方式形成生态式教学系统进行模块化、目标化教学,从而使学生对学过的知识不遗忘、不脱节,同时大幅度提高学生的软件应用能力与综合设计能力。
- 覃霞玲
- 关键词：INDESIGN排版生态式教学
- 《电脑印前技术》项目化教学模式的探索与实践
- 2012年
- 项目化教学模式是大学课程改革的一个趋势,以学生动手训练完成项目为主体,教师在项目实施中则是起咨询、指导与解答疑难的作用。项目化教学,让学生参与到项目中的每一个环节,从而达到熟练掌握项目的每一个环节的基本要求和实践技能,提高学生的实践能力。
- 覃霞玲
- 关键词：项目化教学
