赵昌芝
- 作品数：20 被引量：66H指数：5
- 供职机构：青海大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>
- 第二语言学习中的习得复杂性
- 作为应用语言学研究的重要理论建构,复杂性科学为二语习得研究提供了新方法、新途径。习得复杂性阻碍了第二语言的完整性习得。本文就在二语习得领域内探讨习得复杂性,从学习困难及选择性石化这两个方面加深对习得复杂性的理解。通过总结...
- 杨连瑞柏杰赵昌芝
- 文献传递
- 青海高校大学生职业生涯教育现状及对策被引量：2
- 2012年
- 近几年,大学生"就业难"成了社会的热点问题。在就业形势日益严峻的今天,大学生应该充分认识职业生涯规划的重要性,提早合理规划自己的职业生涯,根据职业规划目标,全面掌握扎实的专业知识,培养自身各方面能力,提升自身综合素质,为就业做好充分准备。本文论述了我国现阶段大学生职业生涯教育的重要性,针对青海高校职业生涯教育现状,提出了相应的解决对策。
- 赵昌芝
- 关键词：大学生职业生涯高等教育
- 如何通过精读课引导学生积极阅读
- 2003年
- 提出英语阅读中存在的问题和调动学生积极阅读的方法 ,帮助学生实现从被动学习到主动学习的转变。
- 赵昌芝
- 关键词：英语课堂教学
- 基于网络环境下青藏地区大学英语教育模式存在的问题与对策——以青海大学为例被引量：2
- 2016年
- 青藏地区大学英语教育的改革与创新,对青藏地区大学生的英语水平及其培养具有重要的意义。本文针对青藏地区传统的大学英语教学模式存在的问题,分析了基于网络环境下英语教学模式的优势,从而进一步提出了基于网络环境下青藏地区大学英语教育改革的应对策略。
- 赵昌芝
- 英语课堂教学的情感因素分析被引量：5
- 2008年
- 情感是教学活动中的一个关键性因素,英语教学要取得成功就必须重视情感因素在英语教学中的作用。本文针对影响大学英语课堂教学效果的几种主要情感因素,提出教师应重视学生的情感因素对英语课堂教学产生的影响,并进一步提出了培养学生积极情感因素的策略,以便使英语课堂教学更有成效。
- 赵昌芝
- 关键词：英语教学情感因素教学策略
- 动态系统理论视角下的认知动机交互研究被引量：12
- 2012年
- 动态系统理论突破了传统语言习得研究的机械固化模式,更加关注二语学习这一复杂动态的过程,将二语学习者个体看作一个高度复杂的动态系统,该系统的各变量之间存在着多重动态交互性。基于动态系统理论,针对个体学习者系统内部变量间交互作用的研究可以为研究语言的复杂性及二语的教与学提供可靠借鉴。在动态系统理论视角下,本文主要从心流、动机任务处理和理想二语自我三个方面,探析二语学习者个体内的认知和动机两个子系统是如何交互影响并作用于二语发展。
- 赵昌芝杨连瑞
- 关键词：动机
- 非英语专业大学生的学习动机与英语阅读考试成绩的相关研究
- 在过去几十年中的二语习得领域，对学习者动机的研究明显增加。许多研究表明动机是培养和发展二语学习的决定因素之一。因此，这篇文章旨在研究非英语专业学习者在英语阅读中的学习动机，以及相关研究。通过阐述动机的定义，主要的语言学习...
- 赵昌芝
- 关键词：非英语专业英语阅读学习动机大学生大学英语教学
- 文献传递
- 论非语言交流在英语教学中的作用被引量：2
- 2007年
- 本文通过分析非言语交际的功能来说明了非语言行为在英语教学中对学生的理解和认知产生极大影响,对教师的个性、对学生的期待值、姿势、语调及面部表情对学生语言习得能产生重要影响,并进一步的说明了非言语交流直接有助于外语教学,加强师生之间的联系并能提高和培养学生的交际能力和语言运用能力。
- 赵昌芝
- 关键词：非语言交际传递信息外语教学
- 论转型时期大学英语教师的职业发展走向被引量：4
- 2014年
- 在全球变革的大背景下,大学英语教师面临生存问题和存在的合理性问题,因此,聚焦以理念引领和专业互助为特点的大学英语教师专业发展研究的范式革新,将使我国英语教师专业发展研究推向一个新高度。本文对转型时期大学英语教师面临的问题和挑战进行了分析,并对未来大学英语教师及其教学团队发展走向提出几点建议。
- 赵昌芝
- 关键词：大学英语教师
- 大学英语自主式课堂教学中教师介入的作用被引量：2
- 2009年
- 随着语言教学不断向国际化方向发展,传统的课堂教学模式受到挑战。"以学习者为中心"的课堂教学模式将课堂教学的中心由教师转向学生,这就意味着学生将承担更多的学习责任,即增强学习自主性。但是学习者自主学习只是大学英语教学的手段和目的。教师介入则是提高学习自主性必要且重要的前提条件。本文从理论和学习者自主学习的实际要求出发,探讨了教师对引导学习者自主学习以及提高学习者自主能力的重要性。
- 赵昌芝
- 关键词：教师介入教师角色自主性
