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赵陆

作品数:6 被引量:25H指数:2
供职机构:黑龙江省教育学院更多>>
相关领域:文化科学语言文字艺术更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 3篇语言文字
  • 1篇艺术

主题

  • 4篇英语
  • 2篇大学英语
  • 2篇教学
  • 1篇大学英语教师
  • 1篇大学英语教师...
  • 1篇电影
  • 1篇电影评论
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体环境
  • 1篇修辞
  • 1篇修辞学
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语教师角色
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语学习
  • 1篇影片
  • 1篇影评
  • 1篇语言
  • 1篇语言迁移
  • 1篇语言习得

机构

  • 6篇黑龙江省教育...

作者

  • 6篇赵陆

传媒

  • 3篇黑龙江教育学...
  • 1篇渤海大学学报...
  • 1篇大庆师范学院...
  • 1篇辽宁工业大学...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2003
  • 1篇2001
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
多媒体环境下大学英语教师角色的新定位被引量:2
2014年
在多媒体教学环境下,大学英语教师需要转变传统教学模式的思维方式,进行信息技术的相关学习和研究。多媒体环境下的大学英语教学具有普适性和特殊性,语言教学如何与多媒体技术有效整合,实现教师角色的重新定位,是当代英语教师需要考虑的重要问题。
赵陆
关键词:多媒体环境大学英语教师角色转换角色定位
浅谈文体学及其对英语教学的意义
2005年
通过了解文体学基本概念,分析文体学与修辞学、文学批评的关系,阐述其发展阶段与流派,就能清楚地知道文体学在语言文学教学中的重要意义,从而强调其在教学中的应用。
赵陆
关键词:文体学文学批评英语教学修辞学
大学英语生态化课堂的构建刍议被引量:4
2013年
大学英语生态课堂要求教师在角色上由传统课程的"权威传授者"转变为生态课堂的学生学习的"促进者"和"帮助者",教师指导、激励、帮助学生全面发展。确立学生作为生态课堂学习的主体地位,对教学环境进行适应学生个性化学习的设计与规划,充分挖掘学生个性和独立性,引导学生交互合作,师生共同创设和谐、关爱与求知的课堂氛围,使学生在富有个性、自由、开放、合作与探究的良好生态课堂环境中进行有效的个性化学习。
赵陆
关键词:生态课堂个性化学习
试论网络资源对外语教学的促进作用
2006年
今天,有着600多年历史的外语教学跨入了网络时代,在网络资源的协助下,外语教学变得更简单和高效,同时,教师也在利用网络资源尝试新的教学方法,这些新的教学方法将促进外语教学的发展。
赵陆
关键词:网络教学网络资源外语教学
试析影片《阿甘正传》中的象征意义被引量:19
2001年
象征主要是一种文学、艺术的表现手法。它用一事物去暗指另一事物,用某种特殊事物来 类比一个与该事物有着相同或相近特征的事物,从而表达相关情感。电影艺术产生后,象 征越来越多地应用于电影中,一个建筑物、一个动作、一个字眼儿,甚至是主人公身上的一 个装饰物都有着深刻的象征含义。
赵陆
关键词:《阿甘正传》电影评论
浅谈英语学习中的语音负迁移
2003年
语言迁移是语言习得过程中一种常见现象。教师在教学过程中应该引导学生利用正迁 移,注意避免和减少负迁移。
赵陆
关键词:语言迁移语言习得英语
共1页<1>
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