您的位置： 专家智库 > >

邓仕林

作品数：2 被引量：5H指数：1
供职机构：衢州市龙游中学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇教学
  • 1篇学生学习兴趣
  • 1篇英语
  • 1篇英语教材
  • 1篇英语听说
  • 1篇英语听说教学
  • 1篇语言
  • 1篇语言形式
  • 1篇语言运用
  • 1篇语言运用能力
  • 1篇说教
  • 1篇听力
  • 1篇听力部分
  • 1篇听说
  • 1篇听说教学
  • 1篇情感
  • 1篇情感态度
  • 1篇综合语
  • 1篇综合语言
  • 1篇综合语言运用

机构

  • 2篇衢州市龙游中...

作者

  • 2篇邓仕林

传媒

  • 2篇中小学英语教...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2006
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
利用网络资源 优化高中英语听说教学被引量：4
2006年
一、听说教学中利用网络资源的必要性和理论依据 （一）必要性高中英语教材中的听力部分一般没有视频，更缺少口语化的学习材料，语音、语调尽管准确，但人物的情感态度、性格特点与现实生活还是有一定的距离，而且学习内容陈旧，以致学生学习兴趣不浓，教学效率不高。为了激发学生的听说学习兴趣和学习动机。促进自主学习，教师要拓宽学习渠道。丰富听力和口语教学内容，利用各种听觉和视觉手段，尤其要利用网络资源来优化听说教学。
邓仕林
关键词：英语听说教学网络资源学生学习兴趣听力部分英语教材情感态度
教师博客辅助高中英语写作教学实践被引量：1
2011年
一、引言 高中教师一直使用的英语写作教学模式过于关注语言形式和学生完成的作品，不重视写作过程和个性需求，教学过程缺少互动和合作，学生的认知主体作用得不到发挥，不能满足网络时代学生综合能力发展的需要。程晓堂（2004）教授指出，这种教学方式不利于学生发展综合语言运用能力，不利于学生优化学习方式，
邓仕林
关键词：高中教师教学实践教师博客综合语言运用能力写作教学模式语言形式
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0