郑德宇
- 作品数：79 被引量：302H指数：8
- 供职机构：辽宁医学院更多>>
- 发文基金：辽宁省自然科学基金辽宁省高校创新团队支持计划辽宁省教育厅青年基金更多>>
- 相关领域：医药卫生生物学文化科学哲学宗教更多>>
- 普通医学院校双语教学研究与实践
- 2013年
- 双语教学是高校教学改革的重要方面，开展双语教学是适应时代发展和高等教育发展的根本需要，是利用语言优势提高教学质量的核心举措，是促进教学理念更新的重要途径。本文围绕双语师资培养，教学授课模式及教学资源建设等一系列工作进行研究与实践，以期为我国双语教学的稳步发展提供参考。
- 王爱梅刘学政王琴郭喜良郑德宇高东明
- 关键词：高校双语教学教学改革
- siRNA沉默HLA-A2表达的hBMSCs对人异体T淋巴细胞分泌功能及其诱导成骨能力的影响
- 探讨应用RNAi技术沉默HLA-A2表达的hBMSCs对人异体T淋巴细胞分泌功能的调节作用及诱导成骨能力的影响。从成人骨髓中分离和培养hBMSCs,利用人工合成HLA-A2靶向小分子干扰RNA转染至第3代hBMSCs,然...
- 秦书俭郑仕杰单伟郑德宇
- 绿原酸对Aβ_(25-35)诱导的大脑皮层细胞损伤的保护作用机制被引量：3
- 2014年
- 目的：研究绿原酸（CHA）对淀粉样β蛋白25-35（Aβ25-35）激活巨噬细胞导致大脑皮层细胞损伤的保护作用机制。方法采用生后0~3 d左右的Sprague-Dawley（SD）大鼠乳鼠，取出大脑皮层细胞然后做体外培养。培养8 d后与小鼠腹腔巨噬细胞共同培养2 d，再加入10μmol/L Aβ25-35制作阿尔茨海默病细胞模型。实验分为单独培养组、共同培养组、单独培养Aβ组、共同培养Aβ组和共同培养CHA组分别作用0.5、1、2、4、6 h后检测各组的结果。细胞损伤程度通过观察细胞形态和记数判定。p38分裂原激活蛋白激酶（p38MAPK）、有丝裂原激活蛋白激酶活化的蛋白激酶2（MAPKAPK-2）和热休克转录因子（HSP27）三种蛋白磷酸化的表达水平由Western blot检测。通过免疫荧光观察微管相关蛋白-2（MAP-2）的表达。结果 CHA显著抑制Aβ25-35处理所致的颗粒细胞密度的减少并且改善细胞的形态。Aβ25-35可以使p38MAPK的磷酸水平明显增加，在2h的时候磷酸化水平达到最高峰，4h后就逐渐下降，而使MAPKAPK-2和HSP27的磷酸化水平降低，2h降低最明显。结论 CHA通过抑制Aβ25-35诱导巨噬细胞释放炎症因子激活的p38MAPK信号转导通路，从而可以起到保护神经细胞的作用。
- 周静赵宏秦书俭姚素艳郑德宇
- 关键词：绿原酸大脑皮层细胞热休克蛋白27
- RNA干扰沉默HLAA2基因对人脐血间充质干细胞成骨特性的研究
- 秦书俭陈奎单伟郑德宇曾瑞霞房艳李德华刘学政
- siRNA沉默HLA-A2表达的hMSCs对人异体T淋巴细胞分泌IFN-γ和IL-2功能的影响被引量：4
- 2011年
- 目的探讨应用siRNA技术下调HLA-A2表达的人骨髓间充质干细胞(human mesenchymal stemcells,hMSCs)对人异体T淋巴细胞分泌功能的调节作用。方法从成人骨髓中分离和培养hMSCs,并且通过免疫细胞化学检测其表面标志;利用人工合成HLA-A2靶向小分子干扰RNA转染至第3代hMSCs,然后将转染前后的hMSCs,与经植物血凝素(PHA)刺激的人异体T淋巴细胞共同培养。用ELISA分别检测各培养上清液中T淋巴细胞分泌IFN-γ和IL-2的水平。结果原代培养3d后,约70%hMSCs贴壁生长,7d后细胞迅速增殖,进入对数生长期,14d左右进入平台期,第3代细胞多呈梭形生长,形态比较均一,hMSCs表面抗原CD44、CD166阳性。HLA-A2靶向小分子干扰RNA转染3天后,可见少量细胞死亡,免疫荧光染色可见细胞核和部分胞浆呈阳性表达。转染HLA-A2靶向小分子干扰RNA的和未转染的hMSCs均能抑制人T淋巴细胞分泌IFN-γ和IL-2,转染后的hMSCs抑制作用强于未转染的hMSCs(<0.05)。结论体外沉默HLA-A2基因表达可增强hMSCs抑制PHA刺激人T淋巴细胞分泌因子。
- 郑仕杰于洋单伟郑德宇秦书俭包翠芬
- 关键词：SIRNA干扰人T淋巴细胞
- 脐带血间充质干细胞的成骨诱导及结果检测被引量：2
- 2010年
- 组织工程方法构建的人工植骨材料为临床上修复各种原因所致的骨缺损提供了一种新方法阻。种子细胞是研究人工植骨材料的基础。
- 杨依勇朱慧敏秦书俭郑德宇
- 关键词：间充质干细胞成骨诱导脐带血组织工程方法种子细胞骨缺损
- SIS重塑为海绵状后对BMSCs诱导的软骨细胞增殖分化的影响
- 2015年
- 目的观察大鼠骨髓干细胞(BMSCs)诱导分化的软骨细胞,在具有三维孔隙结构的海绵状猪小肠粘膜下层(SIS)表面的生长情况,探讨SIS由薄膜状重塑为海绵状后对软骨样细胞增殖分化的作用,为软骨组织工程提供新型的天然生物衍生材料。方法原代培养SD大鼠BMSCs,流式术检测细胞表面抗原表达;诱导BMSCs分化为软骨细胞,甲苯胺蓝染色鉴定。按Abraham法将猪近段空肠制备成脱细胞的SIS,再将薄膜状的SIS经液氮低温研磨制成微粒,交联后采用冷冻干燥技术重塑形为具有三维孔隙结构的海绵状SIS。将软骨细胞与海绵状SIS共培养:扫描电镜观察细胞生长状态;Western blotting检测共培养组织ColⅡ的表达;DMMB法测量葡萄糖胺聚糖(GAG)表达量。应用材料浸提液培养软骨细胞,相差显微镜观察细胞形态,MTT法检测细胞的增殖。结果原代培养的BMSCs表达干细胞相关抗原,并可分化为软骨细胞,甲苯胺蓝将糖胺多糖染成蓝色。脱细胞的SIS未见有核物质,海绵状的SIS具有大量较均匀的三维孔隙。软骨细胞能在材料孔隙内良好生长,软骨分化指标ColⅡ与GAG表达量明显增加;浸提液培养的软骨细胞增殖能力强。结论重塑形后具有三维孔隙结构的海绵状SIS促进BMSCs来源的软骨细胞增殖和分化,为软骨组织工程提供了新型的天然生物衍生材料。
- 吴波郑德宇
- 关键词：骨髓干细胞软骨细胞增殖分化
- 同种异体BMSCs与ADSCs的抗原性对大鼠桡骨缺损修复的影响
- 探讨同种异体BMSCs与ADSCs的抗原性对大鼠桡骨缺损修复的影响。体外培养获得8周龄普通近交系Wistar大鼠两种间充质干细胞(mesenchymal stem cells,MSCs):骨髓源性MSCs(MSCs fr...
- 秦书俭郑德宇包翠芬单伟
- 提高局部解剖学实验教学效果的思考被引量：5
- 2010年
- 解剖学是一门极其重要的医学基础课。医学中有1／3以上的名词来自解剖学。恩格斯说过：“没有解剖学就没有医学。”由此可见，解剖学得好坏，对后续医学课程包括临床医学课程的学习将产生很大影响。作为解剖教师，应该在教学中努力探索，寻求提高解剖课堂教学效果的途径和方法，帮助学生学好解剖课。本文就如何提高局部解剖学的实验教学效果进行一下初步探讨。
- 单伟秦书俭曾瑞霞房艳郑德宇李德华刘学
- 关键词：解剖学实验医学基础课医学课程局部解剖学解剖课
- 大鼠脊髓半切损伤模型的制备被引量：8
- 2005年
- 目的用一种新的方法建立简便易行,稳定可靠的脊髓半切损伤模型.方法取45只SD大鼠随机分为3组:假手术组为A组5只,40只为手术组(其中20只用眼用手术尖刀通过T11～T12椎间隙切割脊髓一侧1/2制成hSCI模型为B组,另20只用有齿血管钳咬除T11-12棘突和1/2椎板,用显微剪在T13～L1节段脊髓剪断其一侧1/2制成hSCI模型为C组).术后不同时间观察脊髓组织学变化,并记录脊髓神经功能综合评分(CBS).结果光镜下伤侧灰质缩小,脊髓远端侧索和灰质神经变性坏死,出现大量空泡而神经元减少且明显萎缩,Waller's溃变下节段较上节段严重,术后CBS评分两两比较q检验发现手术组与假手术组有显著意义(P＜0.01),但B组与C组CBS评分无显著性差异(P＞0.05).结论用眼用手术尖刀切割和显微剪切割制成hSCI模型具有同样的模型效果,但前者制备的模型死亡率低,更简单易行、安全可靠等优点.
- 曹中伟刘树辉马云胜郑德宇秦书俭
- 关键词：疾病模型
