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郭莲荣

作品数:17 被引量:80H指数:4
供职机构:鞍山师范学院教育科学与技术学院更多>>
发文基金:全国教育科学规划课题国家自然科学基金辽宁省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教政治法律经济管理更多>>

文献类型

  • 16篇中文期刊文章

领域

  • 13篇文化科学
  • 6篇哲学宗教
  • 1篇经济管理
  • 1篇政治法律

主题

  • 7篇教育
  • 6篇心理
  • 5篇教师
  • 4篇网络成瘾
  • 3篇大学生
  • 2篇心理挫折
  • 2篇心理健康
  • 2篇心理素质
  • 2篇学前教育
  • 2篇学生网络
  • 2篇学校教育
  • 2篇演绎推理能力
  • 2篇知识经济
  • 2篇数学
  • 2篇中学教师
  • 2篇干预
  • 2篇干预策略
  • 2篇高校
  • 2篇挫折
  • 1篇大学生网络

机构

  • 16篇鞍山师范学院
  • 3篇东北师范大学
  • 1篇吉林大学

作者

  • 16篇郭莲荣
  • 2篇左彩云
  • 2篇张明
  • 1篇杨颖秀
  • 1篇梅松丽
  • 1篇苏畅
  • 1篇赵杰

传媒

  • 8篇鞍山师范学院...
  • 3篇教育科学
  • 1篇教育与职业
  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇现代中小学教...
  • 1篇中小学教师培...
  • 1篇辽宁教育研究

年份

  • 1篇2017
  • 3篇2016
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 2篇2006
  • 2篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 2篇2000
  • 1篇1999
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
学前教育行业教师职业倦怠的成因及对策被引量:3
2016年
在界定学前教师职业倦怠概念的基础上,剖析了学前教师职业倦怠的危害、产生的原因,最后提出学前教育机构应高度重视教师职业倦怠问题,学前教师自身要学会放松等措施以应对教师职业倦怠的.
郭莲荣左彩云
关键词:学前教育教师职业倦怠
卓越中学数学教师的特质及培养途径被引量:1
2016年
教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作,教师在学生成长成才中起着非常重要的作用.为了适应基础教育的改革发展,充分发挥示范引领作用,教育部启动了卓越中学教师培养工程.研究卓越中学数学教师的内涵和特征,并在此基础上提出培养策略,对推动教师教育综合改革,全面提升教师培养质量有着重要作用.
刘淑梅郭莲荣
关键词:中学教师数学教师
中小学生心理挫折的成因及疏导被引量:3
2000年
郭莲荣
关键词:心理挫折
中学生网络成瘾的原因及预防被引量:4
2008年
中学生网络成瘾的问题日益严重,目前中学生网络成瘾的类型主要有网络游戏成瘾、网络交际成瘾、网络信息搜集成瘾、网络色情成瘾等类型.本文就中学生网络成瘾的各种类型的产生原因和干预策略等进行了综述,以期促进对学生网络心理研究的进一步深入和展开.
郭莲荣
关键词:中学生网络成瘾
督政与督学相结合——中国教育督导制度的显著特色被引量:12
2005年
教育督政与督学相结合是中国教育督导制度的特色。之所以如此,是因为中国基础教育在普及小学教育、实行义务教育、实施素质教育、深化农村教育的实践过程中条件不足,要求监督、强化政府责任的结果。但实践的要求在教育督导制度的实施过程中还存有异议,特别是对横向之间教育督政制度的理解还不充分。这种状况可能导致教育监督职权的扩大或者缩小。因此,准确理解教育督导机构的行政主体资格及其权利能力和行为能力,是有效实施教育督导制度的重要基础。
杨颖秀郭莲荣
关键词:教育督导制度教育督学
职业院校学生网络成瘾原因及对策被引量:3
2008年
因特网在给青少年带来方便的同时,也带来了一些负面影响。本文就职业院校学生网络成瘾的产生原因及预防干预进行了综述,以期促进对大学生网络心理研究的进一步深入和展开。
郭莲荣
关键词:大学生网络成瘾干预策略
试论高校心理健康教育的心理辅导与心理服务被引量:2
2004年
当代大学生心理素质存在某些欠缺 ,针对这种情况 ,应由拥有高素质的心理教育工作者建立起促进学生全面发展的服务模式和辅导模式 ,从而完善素质教育的实施 。
郭莲荣
关键词:素质教育心理健康
知识经济与跨世纪高校教师素质
1999年
一、知识经济的内涵与特点 1991年联合国研究机构首先提出了“知识经济(Knowledge Economy)”的概念,1996年亚太经济合作发展组织在《以知识为基础的经济》报告中,对知识经济的内涵进行了界定:知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的新型经济。
郭莲荣
关键词:知识经济高校教师心理素质
如何培养演绎推理能力被引量:3
2006年
结合演绎推理研究的成果,提出了在学校教育中培养演绎推理能力的途径:根据儿童的年龄特点培养儿童演绎推理的能力;创设有利的教学条件,提高学生演绎推理能力;完善教学内容,促进学生演绎推理能力的发展.
郭莲荣苏畅
关键词:演绎推理能力教学内容研究性学习知识结构创新教育因材施教
知识经济对中学教师心理素质的要求
2000年
郭莲荣
关键词:中学教师心理素质知识经济
共2页<12>
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