陈玮
- 作品数：13 被引量：42H指数：3
- 供职机构：成都纺织高等专科学校更多>>
- 发文基金：四川省教育厅科学研究项目国家自然科学基金四川省教育厅自然科学科研项目更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学理学电子电信更多>>
- 一种改进的两代竞争遗传算法被引量：5
- 2003年
- 两代竞争遗传算法改变了简单遗传算法的选择机制 ,提高了搜索效率 .但是两代竞争遗传算法易出现早熟现象 ,局部寻优能力并未改善 .针对这些问题作者提出了一种改进算法 ,通过变异概率和交叉、变异范围的自适应调整 ,改善两代竞争遗传算法的搜索性能 .实验表明 ,改进算法克服早熟现象 。
- 陈玮周激流程进陈莉
- 关键词：自适应调整搜索性能
- 图书馆藏书整架辅助系统的设计被引量：1
- 2022年
- 在智慧图书馆技术提升、智能化过程中,整架一直是图书馆服务优化中重要且繁重的工作。为了提高乱架整理的效率,进一步优化服务质量,本文利用深度学习在计算机视觉上的应用,结合物联网和云技术,设计开发了整架辅助系统,包括前端图像采集系统和部署在云端的深度学习平台。系统利用巡检人员携带的全景相机采集图像,发送到云端;云端后台处理程序结合书架定位,对图像按搁板进行图像分割,识别书脊后分割为独立的书脊图像;再在该图像中进行索书号和文字识别,以获得图书的信息;最后用该信息来判断乱架图书的位置。试验证明,该系统识别准确,能辅助人员实现图书乱架整理的智能化,提高工作效率。
- 姚莉娟陈玮冯明
- 关键词：图像分割文字识别
- 工学结合人才培养模式下的纺织类高职课程体系建构被引量：2
- 2014年
- 纺织产业发展方式转变对纺织类高职教育提出了新的要求,本文针对纺织类高职高专人才的培养目标,以工学结合培养人才为准则,提出了高职课程体系建构的机制、实施方案以及课程改革的具体步骤,并给出了纺织类专业课程体系实施方案。
- 陈玮胡颖梅周宇阳川
- 关键词：工学结合高职教育课程体系
- 电子商务安全体系结构分析被引量：2
- 2004年
- 电子商务是信息网络时代新型的商务交易形式 ,保证电子商务信息安全是电子商务的核心问题。根据电子商务的安全目标 ,给出了电子商务的安全技术框架体系 ,并对该体系涉及的网络、信息、交易等安全技术做了较详细的分析 ,认为开展电子商务安全的研究尚需进一步深化。
- 陈玮程进
- 关键词：电子商务安全体系INTEMET
- 基于云技术的计算机实训课存储平台设计与实现被引量：1
- 2022年
- 计算机实训课程机房多已采用云计算平台,但存储系统未云盘化,共享存储的项目文件易被覆盖、误删、甚至丢失,拷贝也极不方便,为同学们课后练习带来诸多不便。为解决以上问题并结合公共课实训中网络存储的需求特点,文章设计并实现了基于SAMBA和Web服务的共享网盘,实现了网盘在不同环境的无缝挂接。系统测试表明,该系统读写速度能够满足计算机实训课程工程存储需求,在Windows系统中易用性较好,有一定应用价值。
- 姚莉娟陈玮
- 关键词：WEB服务
- 在系统编程技术及其在数字电路课程设计中的应用
- 2001年
- 介绍了ＩＳＰ系统器件独具的功能特点及编程技术，介绍了在课程设计中应用在系统编程技术成功进行“十字路口交通信号自动控制系统电路”开发设计的实例；实践说明，利用ＩＳＰ可灵活方便地设计各种电路。
- 肖甘陈玮王强
- 关键词：数字电路实验课程设计ISP技术
- 银行回单柜系统的研究与实现被引量：2
- 2001年
- 从软件工程的角度出发 ,对银行回单柜系统的研究和实现进行了阐述 ,摸索出了将面向对象系统分析、系统设计技术应用于实践的方法 。
- 戴丽娟张盈胡蓉陈玮
- 关键词：面向对象系统分析串口通讯管理信息系统
- 一种灰度图象的自适应分割算法被引量：1
- 2004年
- 利用遗传算法的高效搜索性能和模糊集合理论能较好地描述问题的模糊性和随机性,提出了基于遗传算法的最大模糊熵快速分割算法,将遗传算法和模糊集合理论结合起来应用于灰度图象单阈值和多阈值分割.实验结果证明该方法有效地实现了快速分割,并具有较好的鲁棒性.
- 陈玮程进周激流
- 关键词：遗传算法模糊熵图象分割
- 基于PROFIBUS的浆纱机智能控制系统
- 2011年
- 针对传统浆纱机控制系统的不足,根据现代浆纱工艺流程,并结合浆纱机控制技术的发展特点,对浆纱机控制系统进行讨论,构建了基于Profibus现场总线的浆纱机智能控制系统,并对该系统的主站、从站以及控制算法进行了分析。
- 申昕陈玮
- 关键词：PROFIBUS浆纱机智能控制
- 加强素质能力培养,提高学生核心竞争力被引量：3
- 2010年
- 高等职业教育既要遵循普通高等教育的一般规律,也要充分体现职业教育的特殊要求,高素质高技能型人才培养应以能力培养为本位,以综合素质培养为基点,专业能力培养为中心,既要重视高素质教育,也要注重职业技能培养,才能真正实现培养"双高"人才的目标。
- 周宇黄小平陈玮
- 关键词：高等职业教育核心竞争力
