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高静

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：喀什师范学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇阅读教学
  • 1篇理解性
  • 1篇理解性教学
  • 1篇论理
  • 1篇教学
  • 1篇教学设计
  • 1篇汉语
  • 1篇汉语阅读
  • 1篇汉语阅读教学

机构

  • 1篇喀什师范学院

作者

  • 1篇高静
  • 1篇窦曼玲

传媒

  • 1篇咸宁学院学报

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
论理解性教学在汉语阅读教学中的运用被引量：1
2010年
如何设计有利于学生发现式学习的教学方式,并且熟悉开发学生深刻理解的学习指导方式,如何证明学生已经获得了理解。笔者就优化教学设计,培养学生的阅读理解力及相应的评价方式,提出一些一般性可操作性的教学指导建议。
高静窦曼玲
关键词：教学设计理解性教学
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共1页<1>
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