魏羽
- 作品数：16 被引量：31H指数：2
- 供职机构：西安科技大学人文与外国语学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目陕西省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学轻工技术与工程文学更多>>
- 英语专业英汉互译实践课程的设计思路
- 2016年
- 课程实践活动是课堂教学的延伸和扩展,是培养和发展学生应用知识能力的重要途径,也是教学大纲对高等学校本科生教学的要求。教师要从理论课堂的知识传授者变为实践活动的指导者,让学生充分挖掘自己的潜能,并充分展示自己。笔者作为一名英语专业翻译实践课程的指导教师,从翻译实践的内容、形式及实践活动的作用等方面做了讨论和总结。
- 杨宁魏羽
- 关键词：英语专业翻译
- 谈高校外语教学广播电台管理
- 1997年
- 近年来,为了提高大学生的外语水平,巩固课堂教学质量,强化听说能力,创造一个良好的外语学习环境,许多高校都相继建立了校内无线广播电台,在校园范围内发送外语教学节目。学生们利用课余时间,通过收音机结合自己的水平和爱好,有选择地收听、练习。1991年,我院在经费十分紧张的情况下,院领导下决心拨款兴建了矿业学院无线广播电台。几年来,电台配合外语教学,播放了大量的有关教学、新闻、生活等方面的节目。同学们在业余时间里收听广播,加强练习,有效地促进了课堂学习效果的巩固和提高。实践证明。
- 魏羽
- 关键词：高校外语教学广播电台外语水平电台管理外语学习环境听说能力
- 谈科技英语汉译过程中的增词技巧
- 2013年
- 科技英语是英语的一种应用语体,具有科学性、逻辑性、严密性。在科技英语汉译过程中,需要运用翻译技巧使译出的汉语符合其表达特点。本文从科技英语原句的语法结构入手探讨科技英语汉译过程中的增词技巧,以期提高翻译质量。
- 李怡魏羽
- 关键词：科技英语英汉翻译
- 新时代对外宣传资料的翻译模式被引量：2
- 2019年
- 对外宣传资料是对外宣传工作的一个重要组成部分,它是一个组织的“名片”,优质的对外宣传资料能够使读者迅速了解有关组织的重要信息。该文依据一些组织单位的翻译实例,从概括介绍一个组织或单位的几个主要方面,即性质与功能、地理位置、组织机构、声誉或评价、历史、特点或功能等,以一些常用英文句式的应用实例来探讨对外宣传资料的英译方法。
- 魏羽高宝萍
- 关键词：外宣资料翻译
- 大学英语口语教学的初步研究
- 目前，在中国许多高等院校，存在着盲目追求英语四、六级考试通过率的现象， 大多数非英语专业大学生忙于应付四、六级考试，从而使得大多数学过十年左右 英语的非英语专业的大学生们虽能熟练地做各种英语书面练习题，却很难用英语 口语...
- 魏羽
- 文献传递
- 论报刊新闻英语的简约风格被引量：2
- 2009年
- 新闻英语一般指英文报刊、电视和广播等大众传媒使用的英语，它是英语中最常见的文体之一。新闻报道要求撰稿人写作态度公正、客观，避免过度使用渲染文字的副词和形容词，语法结构准确，文章结构紧凑。受限于时间和空间，报刊新闻英语形成了自己的特色：用少量文字传达大量信息。”孔子说：“辞达而己。”就是强调要用最精确的语言文字来表达思想。简约是力求语辞简洁扼要的风格形态，它的形式简洁，辞少意多，内涵丰厚；简约并非简而不明、
- 魏羽
- 关键词：新闻英语简约风格英文报刊大众传媒写作态度
- 浅析科技论文的英文摘要写作模式
- 2020年
- 科技论文写作中,经常让作者感到棘手甚至是头疼的部分就是英文摘要。本文通过对科技论文英文摘要的基本构成、表达要求和常用句式等进行考察,探讨英文摘要的写作方法,进而从"使用提炼出的句式—表达论文的研究内容—根据句子成分放置到位"三个方面来揭示科技论文英文摘要的写作模式。
- 魏羽
- 关键词：科技论文英文摘要写作模式
- 谈大学英文写作教学
- 2009年
- 英文写作课训练大学生英语语言四项基本技能之一。教师在进行大学英文写作教学时,要打好词汇、语法、句型、造句等基础,然后在此基础上进行句子、段落和篇章的写作练习。
- 魏羽
- 关键词：大学生英文写作教学
- 疫情防控时期的“以学生为中心”的大学英语网络授课实践被引量：1
- 2021年
- 随着信息技术的迅速发展,“互联网+”为教育提供了新平台。大学英语教学也顺应新形势,在英语课堂重新构建教师和学生的角色,把学生看成学习的主体。该文是在疫情防控期间,以“以学生为中心”的教学理念为指导,在大学英语教学中采用网络授课形式,探讨如何引导学生利用互联网学习的教学经验,为实现未来的大学英语信息化教学提供可参考经验,并对大学英语教学改革提供借鉴。
- 魏羽张燕清
- 关键词：大学英语信息化教学以学生为中心
- 多媒体教学:技术视角下的问题对策探讨被引量：2
- 2013年
- 随着多媒体教学的普及化应用,来自一线教师所反映的多媒体教学中的问题也越来越多。但这些问题大都与多媒体技术在与教学的融合过程中人对技术的掌握程度以及技术异化、教师异化有关。加强教师多媒体应用技能培训,教学中突出技术主体即教师的主体性作用以及进一步促进技术的教育化发展是解决诸多问题的关键。
- 李怡魏羽
- 关键词：多媒体教学教育技术
