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鲁光启

作品数:8 被引量:6H指数:2
供职机构:广东工业大学更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 3篇大学生
  • 2篇政治
  • 2篇政治教育
  • 2篇治教
  • 2篇思想政治
  • 2篇思想政治教育
  • 2篇四强
  • 2篇四强球队
  • 2篇球队
  • 2篇教育
  • 2篇高校
  • 1篇大学生基层就...
  • 1篇大学生压力
  • 1篇得分
  • 1篇学生辅导
  • 1篇学生辅导员
  • 1篇压力管理
  • 1篇压力源
  • 1篇亚锦赛
  • 1篇亚洲男子篮球...

机构

  • 4篇广东工业大学
  • 3篇华南师范大学

作者

  • 7篇鲁光启
  • 2篇马冀平
  • 2篇张超
  • 1篇熊洋

传媒

  • 2篇新西部(中旬...
  • 1篇思想政治教育...
  • 1篇广东技术师范...
  • 1篇运动
  • 1篇科教导刊

年份

  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
对高校学生辅导员工作的认识与反思被引量:1
2015年
本文阐述了高校学生辅导员的职责定位,对当前辅导员职责定位进行了思考并提出建议。要让辅导员工作的本质内容和要求回归到思想政治教育这条主线上来;要加强辅导员队伍的职业化、专业化建设,畅通辅导员职业化道路和职级晋升渠道;要让辅导员从繁杂的日常事务工作中脱离出来,去探索工作思路与规律,提高工作效率。
鲁光启张超
关键词:高校学生辅导员思想政治教育
运用TOPSIS法及RSR法对CBA 2013—2014赛季各队进攻能力的综合评价
2014年
根据CBA 2013—2014赛季18支球队的进攻统计数据,结合TOPSIS法、RSR法对CBA 2013—2014赛季各队进攻能力进行综合评价。TOPSIS法所得的排序结果为:北京、广东、新疆、东莞、广厦、辽宁、福建、天津、上海、山东、吉林、江苏、浙江、青岛、佛山、山西、四川、八一,结果与联赛成绩排名均较为接近;TOPSIS法和RSR法的分档具有明显的等级层次。运用TOPSIS法和RSR法对球队的进攻能力进行综合评价具有一定的可靠性和参考价值。
熊洋鲁光启马冀平
关键词:进攻能力综合评价CBATOPSIS法
大学生焦虑状况及相关因素调查分析被引量:2
2013年
调研结果表明:女大学生的焦虑发生率高于男生;二、三年级学生的焦虑发生率较高于其他年级;各种外界因素不同程度不同比例地刺激学生发生焦虑,焦虑情绪与性别、年级、生活经历等因素密切相关。建议加强心理健康教育,家庭多给予子女鼓励,注重提高大学生自身素质。
鲁光启
关键词:大学生焦虑状况
第26届男篮亚锦赛中国男篮与四强球队区域联防得分状况分析
2012年
中国男篮在第26届亚锦赛上获得冠军,时隔六年再次登顶,成绩较为理想,引发了我们对中国男篮更深层次的思考.本文通过对四强球队在第26届亚锦赛区域联防个人机动进攻、单个基础配合战术及基础组合战术的得分状况进行比较研究发现,中国男篮主要以个人机动进攻为主,其次是基础配合战术得分,基础组合战术得分最少;在两分球和三分球得分上较四强球队优异,但是外线队员对抗不足、个人机动进攻得分能力和手段较为薄弱且单一,是本次亚锦赛表现不尽人意的方面.
鲁光启马冀平
关键词:亚锦赛中国男篮
大学生基层就业观念的现状分析和对策——以广东工业大学为例被引量:1
2015年
随着高校扩招和高等教育的大众化,近年来高校毕业生逐年增加,就业问题尤为突出,国家不断完善和推进大学生就业政策,优化人才资源配置,积极引导和鼓励高校毕业生面向基层就业已成为当前就业工作的重要方向,文章以问卷调研工科院校——广东工业大学大学生基层就业状况及主要影响因素,结合工科大学生的专业特点,提出引导工科高校毕业生面向基层就业的一些思考与建议。
鲁光启
关键词:高校毕业生基层就业
第26届亚洲男子篮球锦标赛四强球队得分状况的对比研究
本文通过文献资料法、录像观察法、访谈法、专家问卷法、数理统计法、逻辑分析法等,对第26届亚洲男子篮球锦标赛四强球队不同形式得分状况进行对比研究,得出以下结论:  1.作为本届男篮亚锦赛冠军,中国队场均得分能力仍较为不足,...
鲁光启
关键词:四强球队
思想政治教育中大学生压力管理的对策研究被引量:2
2014年
为探讨思想政治教育中进行大学生压力管理对策的有效途径,本文采用分层随机抽样法抽取274名大学生进行压力状况调查,分析学习压力、就业压力和经济压力等维度压力源对不同性别、年级学生压力的影响。结果显示:就业压力和学习压力是目前大学生感到的最大压力来源;不同性别、年级的学生对压力源的感受存在一定的差异,大三年级是四个年级中承受压力最大的年级。因此,高校思想教育应有针对性地结合心理健康教育实施有效的压力管理对策化解压力。
张超鲁光启
关键词:压力源压力管理维度社会支持
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