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伊维义

作品数:9 被引量:31H指数:3
供职机构:牡丹江师范学院更多>>
相关领域:文化科学医药卫生自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 2篇医药卫生
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 5篇体育
  • 3篇大学生
  • 3篇身体
  • 3篇教育
  • 2篇身体素质
  • 2篇身体素质现状
  • 2篇体育教育
  • 2篇课程
  • 1篇大学新生
  • 1篇大众
  • 1篇单片
  • 1篇单片机
  • 1篇蛋白
  • 1篇学生体育
  • 1篇学校体育
  • 1篇学校体育目标
  • 1篇血红
  • 1篇血红蛋白
  • 1篇仰卧起坐
  • 1篇意识教育

机构

  • 9篇牡丹江师范学...
  • 1篇哈尔滨体育学...

作者

  • 9篇伊维义
  • 2篇沈勇
  • 1篇李克良
  • 1篇王秀英
  • 1篇钟华
  • 1篇司巧梅
  • 1篇潘胜
  • 1篇白海军
  • 1篇韩景发

传媒

  • 4篇牡丹江师范学...
  • 2篇冰雪运动
  • 1篇哈尔滨师范大...
  • 1篇体育文化导刊
  • 1篇哈尔滨体育学...

年份

  • 1篇2007
  • 4篇2003
  • 2篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇1998
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
常用采血部位测定冰雪运动员血红蛋白的比较
2002年
在相同时相分别采取冰雪运动员静脉血、耳垂血与指尖血标本,用国际血液学标 准化委员会(ICSH)推荐的氰化高铁法(HiCN)测定其血红蛋白(Hb)浓度。结果显示,指尖血标本所 测Hb值可以代表静脉血的Hb值。
伊维义
关键词:采血部位冰雪运动员血红蛋白静脉血指尖血耳垂血血红蛋白
学校体育目标问题的思考被引量:5
2003年
一、学校体育目标的性质 要严格地给学校体育目标下一个逻辑学上的精确定义,是很困难的.学校体育是培养人的活动,它的目标只能从教育对象上去寻找.人们虽然不能严格地定义学校体育目标,却可以用一个具体的表述来代替它.具体地说,这个表述就是:学校体育的目标应该使培养对象具备一定的体育知识、健康状况、身体素质和运动能力.
伊维义潘胜
关键词:学校体育目标主观性客观性体育人才
论高校体育课程改革及对学生体育意识教育被引量:1
2003年
高等学校体育课已改称体育与健康课程,增加了健康文化的含量,甚至提出以“健康第一”为指导思想。因此,体育教育必须从传统的模式中走出来。体育教育改革不能简单地理解为教育方法的改革,而应在培养学生的体育意识上下功夫。体育教学过程中,不仅要让学生完成一定的运动负荷,解决当前增强体质,增进健康的问题,而且要使学生学会科学锻炼身体的方法、养成经常锻炼的习惯,使他们能够终生运用这些知识与方法,进行有效地锻炼,保持和提高健康水平。
伊维义
关键词:体育意识终身体育快乐体育
对黑龙江省大众滑雪场所设施现状的调查研究被引量:19
2007年
2006年,对黑龙江省的59家滑雪场进行了调查研究,这些滑雪场分布于全省的13个地、市及省森工总局所辖区域内。对雪场资金投入数额不等,雪场规模大小不一,而且部分滑雪场场地设施及服务设施上还存在不符合标准的地方,这给今后黑龙江的滑雪旅游发展带来了隐患,应尽快采取整改措施并付诸于实践,以利黑龙江省滑雪产业快速发展。
伊维义李克良
体育素质教育与课程建设被引量:1
2001年
从为什么要实施体育素质教育入手,对高师院校的现状进行了剖析,提出体育素质教育改革应加强体育课程的建设,并对如何提高加强教师与学生的体育素质教育提出了建设性意见。
钟华沈勇伊维义
关键词:体育教育素质教育课程建设
对大学新生身体素质现状调查与分析
1998年
通过对新生身体素质测试数据,进行统计分析,发现大学新生身体素质基础普遍较差。对此,对造成这一状况的原因进行了分析,并提出了相应的对策。
伊维义王秀英
关键词:大学生身体素质
对大学生身体素质现状的分析与研究被引量:1
2002年
通过对牡丹江师范学院2000级大学生5项身体素质进行1年的追踪测试,将测试的数据进行了统计分析,提出一些问题,为今后中学和高等学校普通体育课的教学改革提供依据.
伊维义白海军沈勇
关键词:大学生身体素质体质调查体育教育差异显著性检验
仰卧起坐多路自动检测记录显示系统
2003年
介绍了用8089系列单片机和普通微机系统来实现仰卧起坐多路自动检测和显示功能,给出了实现该系统的原理框图,指出了用单片机实现微机自动控制在体育器材应用领域中的广阔前景.
伊维义韩景发司巧梅
关键词:大学生体育测试仰卧起坐单片机微动开关
动作技术迁移法在体操教学中的效果研究被引量:4
2003年
体操普修课是高师体育院系体育教育专业的必修课之一.体操是一项动作结构复杂多样化而非周期性的运动项目,因此,越是难度大的动作,对人体的协调能力、灵敏、力量和速率要求越高,所建立的运动技能越复杂,形成和巩固动作越难.因此,体操普修课教学中运用动作技术迁移法,对于掌握和提高动作技能具有很大的意义.
伊维义
关键词:体操教学体操普修课技术教学教学效果
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