刘云飞
- 作品数：42 被引量：66H指数：5
- 供职机构：四川大学更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省教育厅社会科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学电气工程自动化与计算机技术更多>>
- 融入型和工具型学习动机的变化特征研究
- 2015年
- 基于二语习得学习动机理论展开实证研究数据表明,融入型动机随年级的增长显著下降,而工具型动机则随年级的增长显著上升。为此,英语专业教学需改革创新,建构多元化的评价体系,课程设置应重视培养学生的人文素养,学习内容宜体现时代特征,教师须注意把握学生动态。
- 刘云飞余丹王莉丽
- 关键词：英语专业学生融入型动机工具型动机
- 计及故障传播效应的配电信息物理系统多时段维修-恢复协同策略
- 2024年
- 极端灾害下,配电网通常会发生严重的信息物理耦合故障。充分发挥信息侧和物理侧应急资源的互补优势,能够加速配电网的恢复进程。为此,提出一种故障维修和负荷恢复协同优化的多时段决策方案。分析电力故障的传播效应及信息系统发生故障时的故障隔离过程,并建立多时段故障维修与负荷恢复协同框架;在电力-通信故障维修的基础上,考虑应急通信车的通信恢复作用,建立临时应急通信系统,恢复关键通信节点,指导网络重构,缩小故障区域,同时发挥移动应急发电机的功率支撑作用,恢复关键负荷;以恢复成本最小化为目标建立多时段调度模型,第一阶段基于负荷预测值求解调度计划,第二阶段执行每个时段的调度计划,协调各种发电设备的出力,对预测误差进行修正。算例仿真结果表明所提模型可以有效地提高配电信息物理系统恢复过程的经济性。
- 臧天磊刘云飞刘云飞肖渝舰王梓安周步祥
- 关键词：故障恢复故障隔离
- 动词结构的转喻理据被引量：3
- 2010年
- 转喻作为一种基本的认知机制在语法结构的形成中扮演重要角色。动词结构中价的扩展与压缩、名词向动词的转换以及成分扩充等语法现象借助转喻成为语言现实。这类语法现象可以通过基于类属理想化认知模型的相关激活操作得到解释,激活操作的成功进行取决于能否在类属认知模型中建立转喻联系。从认知角度分析动词结构的转喻理据为进一步揭示一般思维和语言能力之间的关系提供了一个很好的窗口。
- 刘云飞雷卿
- 关键词：动词结构转喻
- 脚本的转喻性识解差异与误解被引量：1
- 2010年
- 言语行为转喻现有研究成果表明,使用言语行为脚本中的边缘成分指代整个脚本是引起误解的主要原因;该观点将说话人用来传递脚本成分的话语作为主要因素分析误解的产生。从受话人角度进行分析可以得出误解产生于受话人对说话人意欲表达的脚本的在线识解过程;产生误解的更深层原因是在说话人意欲表达的脚本和受话人在线构建的脚本之间存在不对应关系;说话人使用的话语只是现实语境的一部分,无论该话语是否传递边缘成分都可以产生误解。在受话人构建脚本的过程中,转喻认知机制贯穿始终,同时认知背景、个人语用因素以及现时语境亦扮演重要角色。
- 刘云飞
- 关键词：识解误解
- 一种配电信息物理系统的多时段维修－恢复方法
- 本发明提供了一种配电信息物理系统的多时段维修－恢复方法，涉及电力系统自动化技术领域。该方法包括：构建配电信息物理系统维修－恢复模型并求解，得到全部时段的维修－恢复计划并实施当前时段的维修－恢复计划；构建再调度模型，得到当...
- 臧天磊刘云飞肖渝舰王世俊王梓安周毅罗欢周步祥
- 独立学院学生英语写作中中动构式研究及其对大学英语教学的启示
- 2014年
- 本文基于独立学院本科生的英语写作为语料,分析各年级学生在不同学习阶段中对何种动词、主语以及副词能用于中动构式所做的判断情况。希望对独立学院大学英语写作教学改革提出启示。
- 杨晶刘云飞
- 关键词：大学英语写作
- 英语专业学生归属型及成就型学习动机的变化特征研究
- 2015年
- 在二语习得学习动机理论框架下开展实证研究,分析英语专业本科学生归属型和成就型学习动机的变化特征发现,归属型动机随年级的增长显著下降,而成就型动机则随年级的增长显著提升。本文分析了形成该种现象的理据并基于此提出了相关教学建议。
- 刘云飞刘子菊陈星宇
- 关键词：英语专业学生
- 基于CNN的医学图像模式分类关键技术与应用研究
- 病理诊断被称为医学诊断的“金标准”,是糖尿病、淋巴白血病等多种疾病确诊的最有效方法之一。然而,病理诊断具有主观性,误诊、漏诊率高,专业病理医生短缺等不足。近年来,由于深度学习在医疗自动化诊断方面的进步,人工智能技术用于辅...
- 刘云飞
- 关键词：病理图像白血病
- 非英语专业学生写作中的结果构式变化特征分析
- 2013年
- 本文以构式语法和结果构式理论为基础,通过对非英语专业一至四年级本科生的英语写作为语料,分析结果构式中的学习者对语义限制的遵守和违反情况,特别是结果XP成分的使用变化特征。并基于研究结果得出关于大学英语写作教学的一点启示。
- 刘云飞杨晶
- 关键词：构式语法大学英语写作
- 反讽类“亏+NP+VP”语义建构的重新审视——以认知构式语法为视角
- 2016年
- 反讽类"亏+NP+VP"结构是现代汉语中的常用构式,由于该种表达的特殊性,其语义建构过程也引起了不少研究者的关注。基于已有研究的不足,运用认知构式语法理论分析语料,探讨该构式的语义建构过程,可得出如下结论:1.反讽类"亏+NP+VP"由"亏"和主谓构式"NP+VP"组配而成;2.在组配过程中,"亏"压制"NP+VP"成分结构,使后者具备组配的概念次结构;3."NP+VP"具备相关概念次结构后,和"亏"以相互依存的方式组配,由此形成反讽类"亏+NP+VP"构式;4.分析语料可发现,不仅存在语法构式和其成分之间的压制,语法构式的成分之间也存在压制关系,且相互依存关系和自主/依存关系一样,也是复杂结构产生的重要手段。
- 刘云飞
- 关键词：认知语法构式
