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周志杰

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：遵化市第三中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇学分
  • 1篇意图
  • 1篇施教
  • 1篇施教建议
  • 1篇数学
  • 1篇数学教材
  • 1篇线段
  • 1篇领悟
  • 1篇教学思路
  • 1篇角相等
  • 1篇教材分析
  • 1篇教材内容
  • 1篇教材意图
  • 1篇教学分析
  • 1篇教学活动
  • 1篇教学活动建议

机构

  • 3篇遵化市第三中...

作者

  • 3篇周志杰

传媒

  • 1篇中学数学教学...
  • 1篇教育实践与研...

年份

  • 2篇2013
  • 1篇2006
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
《4.4角的比较》
<正>一:教材分析(一)教学内容分析'角的比较'这节课的学习是建立在学生对几何图形基本要素—点、线、面初步认识的基础之上,既是对'角和角的测量'内容的拓展,同时也是为今后学习三角形,四边形,多边形等复杂图形奠定一个良好的...
周志杰
文献传递
领悟教材意图 创新教学思路 提升学生能力——冀教版八年级数学《特殊三角形》的教材分析及施教建议被引量：1
2013年
冀教版八年级数学教材根据《义务教育数学课程标准(2011年版)》加强几何教学的精神,对内容、编排进行了大幅调整。将等腰三角形与直角三角形的知识从原属章节中分离出来,并融合直角三角形的判定方法整合成《特殊三角形》。该章教学必须理解其在全册教材及其初中数学知识体系中的地位和作用,领悟教材编辑意图;探析其内容及其呈现特点、蕴含的思想方法、例习题设计编排等,以创新教学思路,提升学生的学习能力。
周志杰
关键词：数学教材教学
“全等三角形”教学分析及教学活动建议
2006年
1 教材内容分析 1．1 全章主要内容 本章主要内容是探讨三角形全等的条件及如何通过三角形全等的方法证明两条线段、两个角相等和解决实际问题．
周志杰
关键词：教学活动教学分析教材内容角相等线段
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共1页<1>
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