孙玉芹
- 作品数：27 被引量：42H指数：4
- 供职机构：河北大学更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金教育部人文社会科学研究基金河北省教育厅社会科学基金更多>>
- 相关领域：历史地理文化科学政治法律军事更多>>
- 中国童子军源流考被引量：1
- 2013年
- 1980年以来,童子军问题引起越来越多研究者的关注。笔者以一手文献,对这个不可回避的重要问题进行了详细的考辨,从而最大限度地还原了这段鲜为人知的历史。
- 孙玉芹邵艳梅
- 关键词：源流
- 抗战末期的“十万知识青年从军”运动述评被引量：5
- 2010年
- 抗战末期,为了稳定民心、笼络人才,同时也为挖掘高素质兵源,克服征兵流弊,国民党政权发起十万知识青年从军运动。由于知识青年素有爱国之志,加上国际形势有利和国民党各方的努力,报名人数迅速达到13万。青年军共编成9个师,分驻南方各地集中训练。青年军的管理训练与国民党一般部队相比,发生了一些质的变化。1946年秋,是批青年军大部复员。
- 孙玉芹刘敬忠
- 中国特色社会主义理论体系形成和发展过程新论
- 2014年
- 社会主义改造行将结束之际,第一代中央领导成员就如何走出一条适合中国情况的社会主义建设道路问题开始了积极的思考。他们提出的很多想法主张不仅为1978年以后的改革提供了先导、启示,更有不少内容直接成为中国特色社会主义理论体系的有机组成部分。事实上,在1978年十一届三中全会前,中国特色社会主义理论体系就已经开始萌芽。
- 孙玉芹李慧娟
- 关键词：中国特色社会主义理论体系萌芽
- 抗战后期知识青年从军运动研究中存在的几个问题被引量：5
- 2008年
- 学界普遍认为,抗战末期国民党政权发起知识青年从军运动是为了开拓兵源,提高素质,充实战力,加强反攻。这种观点值得商榷,因为抗战后期的知识青年从军运动分为两个阶段,前后动机明显有别,不能一概而论。此外,关于参军青年去向、报名参军人数及入伍人数等也有待细致考察。
- 孙玉芹
- 关键词：抗日战争知识青年从军运动动机
- 当代英国社会保障制度及其启示被引量：14
- 2006年
- 邵艳梅孙玉芹
- 关键词：社会保障制度第二次世界大战后
- 评冯玉祥《我的生活》有关护国战争的自述
- 2008年
- 冯玉祥不赞成袁世凯洪宪帝制,没有在拥戴其当皇帝的电报上签名。他在护国战争中,虽然秘密与护国军联系,却迟迟不公开反袁,采取观风投机的态度,并奉命攻打护国军而攻占叙府,只是在陈反袁独立后才明确参加护国战线的。他在自述《我的生活》中对此事极力掩饰,并不惜编造慌言。回忆录是重要史料,但不要因某个历史人物的地位、名声而忽视对其所述进行科学辨析。
- 刘敬忠孙玉芹
- 关键词：《我的生活》护国战争两面派
- 用科学发展观培育大学生艰苦奋斗的精神——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为例
- 2010年
- 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课是对大学生进行思想政治教育的核心课,是使科学发展观进教材、进课堂、进头脑和进行艰苦奋斗精神教育的主渠道、主阵地。用科学发展观指导《概论》课教学,培育大学生艰苦奋斗的精神,是该课的特殊育人功能。
- 焦彦芹孙玉芹王华玲
- 关键词：科学发展观大学生艰苦奋斗精神
- “思想政治理论课”教师教学规范及考试改革的几点思考被引量：1
- 2010年
- 2007年秋季开始,全国高校全面实施新课程方案。为确保新课程方案顺利实施,切实改善思想政治理论课(以下简称思政课)教育教学状况,把思政课打造成各高校名副其实的精品课,教师须树立整体意识,提高理论修养,加强纪律观念,关注学术前沿,善于运用语言艺术和现代化教学手段。同时,还须完善考试内容,改革平时考核办法。
- 王雅丽孙玉芹
- 关键词：思政课教学规范考试改革
- 中共与抗战末期的知识青年从军运动被引量：2
- 2006年
- 抗战末期,国民党政权发起了十万知识青年从军运动。这场运动和共产党有何关系?中共对此又采取了哪些措施?选今学术界尚无人研究。本文认为：国民党政权发动此项运动的主要目的在于笼络人才,培养干部,为强化其独裁统治服务。中共采取相应措施,完全必要,更是理所应当。
- 孙玉芹邵艳梅
- 关键词：中国共产党国民党
- 论抗战时期的中国中等教育被引量：1
- 2009年
- 抗战时期,日本帝国主义为了奴化中国,恣意破坏中国的文教机关。一时间,中国的中等教育蒙受重创。为保存教育实力,增进抗战力量,国民党政府勉力应变,建立国立中校制度,督行分区设校,力推职业师范教育,并积极救助由战区退出之教育员生。中国的教育基础不但没有因战事而动摇,反而在某些方面取得长足进展。
- 孙玉芹
- 关键词：抗战时期中等教育救济
