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康健: 作品数：15 被引量：77H指数：5; 供职机构：南京中医药大学护理学院更多>>; 发文基金：国家中医药管理局中医药重点学科建设项目江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省“青蓝工程”基金更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学更多>>

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美国助产教育对我国助产教育的启示被引量：2: 2022年; 对中美两国之间助产教育发展的认证机构、教育模式以及高等人才教育等方面进行介绍,通过对两国之间助产教育发展的比较,为进一步完善我国助产教育的认证体系、课程设置以及助产专业发展提供借鉴与参考。; 马悦康健江星; 关键词：助产士教育模式

课程思政教学改革研究与探索--以“妇科护理学”为例被引量：5: 2021年; “妇科护理学”是护理学(助产学)专业的主干课程,如何落实立德树人的教育根本,切实推进课程思政建设,是当前教学改革研究的焦点。通过深度分析“妇科护理学”的课程特点和学情、提升教学团队课程思政建设的意识和能力、精确定位“育人”与“育才”相融合的教育理念、深度挖掘课程中的思政元素、灵活选用多种教学方法,对“妇科护理学”的课程思政教学改革进行了探索。; 江星康健; 关键词：教学改革思政教育

自制分娩模型在妇产科护理实验教学中的应用: 2010年; 目的探讨自制分娩模型在妇产科护理实验教学中的应用。方法制作出分娩模型用于学生分娩机转过程的掌握，学习接产操作、脐带处理。结果使用效果良好，该模型可反复使用，能大大提高学生的参与意识和动手能力。结论自制模型具有经济、有效、方便、可反复使用等优点，有效地促进了妇产科护理实验教学。; 康健; 关键词：妇产科护理实验教学

产房护士自我效能感和工作倦怠的调查被引量：3: 2011年; [目的]了解产房护士工作倦怠及自我效能感状况,探讨自我效能感与工作倦怠之间的关系。[方法]采用问卷调查法,对南京市5家三级甲等医院的98名产房护士进行调查。[结果]产房护士的工作倦怠突出表现在个人成就感丧失维度上,其次是情绪衰竭维度,去人性化维度相对较低;本调查产房护士自我效能感得分为25.30分±5.40分。自我效能感得分与情绪衰竭感、去人性化呈负相关,与人个成就感呈正相关。[结论]应重视提高产房护士的自我效能感,以便更有效地降低其工作倦怠感。; 康健; 关键词：护士产房工作倦怠自我效能感

三位一体线上教学模式在儿科护理学的应用被引量：15: 2021年; 目的探讨三位一体线上教学模式在儿科护理学的应用效果,为提高医学高等院校线上教学质量提供参考。方法对261名三年级本科学生采用“三位一体”线上教学模式进行儿科护理学教学,包括学校在线教育综合平台进行课前预习与课程资源共享以及论坛讨论,运用腾讯会议进行面对面直播教学授课,通过QQ平台为学生开展课后答疑与交流”。结果学生的线上学习投入、行为投入、认知投入、情感投入平均分依次为55.3±7.3,12.7±1.7,18.3±3.2,24.3±4.1;线上学习行为表现积极,每人在学校在线教育综合平台的累计学习时长平均为25.1 h,直播课堂完成率达96.2%;90.0%以上的学生按时提交作业、正确回答问题;95.0%以上对线上学习满意;学生认为后期教学中练习题数量增加以及虚拟仿真平台使用有助于进一步提升学习满意度;82.8%学生愿意继续采用线上学习模式。结论采用三位一体线上教学模式开展儿科护理学课程教学,学生线上学习投入状况理想,学习效果乐观,学习满意度高。; 高海霞张华康健王丹文王秋玲; 关键词：教学模式儿科护理学

在职产房助产士与即将毕业护理本科生助产核心胜任力比较被引量：7: 2019年; [目的]比较毕业前护理本科生与在职产房助产士的助产核心胜任力水平的差异,明确学校在对护理学(助产方向)学生的培养中应重点注意的能力培养范畴,并据此设置护理学(助产方向)的人才培养方案及课程体系。[方法]采用助产士核心胜任力量表对77名即将毕业护理本科生及49名在职产房助产士进行问卷调查。[结果]即将毕业护理学本科生的助产核心胜任力总均分为(3.16±0.47)分,在职产房助产士核心胜任力总均分为(4.10±0.38)分,两组调查对象在核心胜任力总均分及各维度均分比较差异均有统计学意义,两组各维度均分从高到低的排序也存在显著差异。此外在职产房助产士的助产工作年限、助产培训时间与助产核心能力间存在相关性。[结论]即将毕业护理本科生的助产核心胜任力明显低于在职产房助产士,认识到两组对象在核心胜任力上的差距有助于护理学(助产方向)的课程设置及具体课程安排,有助于有区分度的人才培养方案的设置。; 康健徐杰杰曹文洁孟菊宫恺元; 关键词：助产士护理本科生

大学本科助产专业设置的背景和人才需求分析被引量：4: 2015年; 通过文献回顾,分析国内外的助产教育,结合时代背景与行业背景,对高层次助产人才的数量与质量的需求做出科学实用的分析,论述大学本科助产专业开办的必要性和可行性。; 康健; 关键词：助产专业本科

高仿真模拟训练在妇产科护理教学中的应用被引量：13: 2015年; [目的]评价在妇产科护理教学中开展高仿真模拟教学的效果。[方法]在南京中医药大学护理学院妇产科护理教学中,2012年12级本科护理专业在病例分析章节采用高仿真模型人模拟训练,课程结束后发放问卷了解学生对高仿真模拟训练的评价。[结果]100.0%的学生认为高仿真模拟训练有利于知识的理解与运用,但只有13.9%的学生认为自己在实训过程中的评判性思维能力得到提高。[结论]运用高仿真模拟训练在妇产科护理教学中意义深远。; 江星康健王慕然; 关键词：妇产科护理学病例分析教学方法