您的位置： 专家智库 > >

张丽萍

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：宁波大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学案
  • 1篇议论
  • 1篇议论文
  • 1篇审美
  • 1篇审美体验
  • 1篇思维
  • 1篇随笔
  • 1篇批判性
  • 1篇批判性思维
  • 1篇批判性阅读
  • 1篇清冈卓行
  • 1篇维纳斯
  • 1篇文艺
  • 1篇文艺随笔
  • 1篇课程
  • 1篇课程内容
  • 1篇教学
  • 1篇教学案
  • 1篇教学案例
  • 1篇教学内容

机构

  • 2篇宁波大学

作者

  • 2篇张丽萍

传媒

  • 1篇语文学习

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
批判性阅读的课程内容研究——以议论文为例
批判性思维是创新思维的动力和基础，批判性阅读能力是信息社会每一个人生存和发展的必备能力。我国2000年的语文课程标准已经提出了批判性阅读这一新要求，但受传统阅读方式的影响以及相关知识的引进不足，批判性阅读能力的培养在中学...
张丽萍
关键词：议论文批判性阅读课程内容批判性思维
文献传递
《米洛斯的维纳斯》的教学内容述评
2006年
《米洛斯的维纳斯》是清冈卓行的一篇文艺随笔。在这篇文章中，作者用畅快的文字，动情地诉说了自己独特的审美体验和感受。或许是因为这样的美学命题第一次如此明确地出现在我们的语文教材中，或许是因为作者不无偏激的说法，这篇文章的教学引起多方关注。《中学语文教学》和《语文学习》分别在2003年第1期和2004年第4期做了比较集中的探讨，其他杂志也不时有教学案例和探讨文章发表，网上还有大量的课例和探讨文章。本文依据搜集到的材料，试图对《米洛斯的维纳斯》在课堂教学中“实际上在教什么”做一个相对全面的综述，并提出意见和建议。
张丽萍王荣生
关键词：《米洛斯的维纳斯》教学内容文艺随笔清冈卓行审美体验教学案例
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0