张明红
- 作品数：48 被引量：270H指数：8
- 供职机构：华东师范大学学前教育与特殊教育学院学前教育学系更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金上海市哲学社会科学规划课题上海市教育科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术医药卫生更多>>
- 3～6岁儿童的亲社会行为及其发展被引量：1
- 2015年
- 亲社会行为（prosocial behavior）一词最早由美国社会心理学家艾森伯格（Eisenberg）于1972年提出，用来指与侵犯等否定性行为相对立的，可以让他人乃至社会获得益处的行为。因此。亲社会行为又称积极的社会行为，属于社会性行为这个大范畴。是个体社会化发展的一个重要指标。我国教育部2012年颁布的《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）将亲社会行为的发展视为儿童人际交往和社会适应过程中必不可少的组成部分。
- 张明红
- 关键词：亲社会行为儿童学习社会性行为社会化发展美国社会人际交往
- 3～6岁儿童亲社会行为的培养被引量：3
- 2015年
- 在幼儿教育实践中，教师都将亲社会行为的培养置于重要的位置，而结果却不尽如人意。其中最明显的就是幼儿观念和行为的不一致，许多幼儿在认知层面都知道分享、合作、帮助等是“好的行为”，但遇到具体问题时能主动发起这些行为的幼儿并不太多；而且部分幼儿的亲社会行为还具有“情境性”的特点。
- 张明红
- 关键词：亲社会行为儿童教育实践不在场幼儿情境性
- 节水小能手(大班)
- 2015年
- 设计意图：水是人类生活中不可缺少的物质，是人类生存和发展的重要资源之一。然而在日常生活中，我们常常看到孩子有浪费水的现象．他们不明白水资源对人类的重要性，由于不是生活在常年干旱地区，也不能体会到水资源匮乏给人们生活带来的影响。5～6岁儿童正在逐步建立对自我、对社会的认知，开始有了初步的规则意识．
- 张红方芳张明红
- 关键词：水资源匮乏大班节水设计意图
- 在早期阅读中促进儿童的发展——第四届全国幼儿园语言教育研讨会综述被引量：7
- 2009年
- 2009年6月19-21日，在中国学前教育研究会、成都大学学前教育学院、华东师范大学学前教育与特殊教育学院、成都市7所幼儿园的共同努力下，重灾之后的四川成都迎来了学前教育界期盼已久的第一次盛会——第四届全国幼儿园语言教育研讨会。来自全国各地的700多名幼教工作人员参加了会议。
- 张明红
- 关键词：语言教育中国学前教育研究会儿童
- 上海市0～3岁婴幼儿早期教育指导服务的实践与思考被引量：19
- 2010年
- 积极推进0-3岁婴幼儿早期教育已成为全球化的发展趋势。上海市将建立“0～6岁学前教育整体、系统、科学的一体化管理体制”作为教育改革的一项重要举措，在0～3岁婴幼儿早期教育指导服务方面开展了一系列的研究与探索，积累了一定的经验。如建立了长效工作机制，搭建了指导服务平台等。但也碰到了不少问题，如早期指导内容还是以促进婴幼儿认知、动作发展为主，忽视其积极的情绪情感和良好的个性与社会性发展；早教指导机构仍以幼儿园为主，缺乏专门机构、专用活动场所及专门师资，等等。上海市0～3岁婴幼儿早期教育指导服务工作要想取得进一步发展，必须在加大宣传力度、发挥多部门优势、完善经费投入机制等方面继续作出努力。
- 张明红左志宏冀彩虹
- 正确区分谈话活动和讲述活动被引量：2
- 2011年
- 谈话活动和讲述活动是幼儿园语言教育领域常见的两种不同类型的活动。两种活动在活动目标、活动方式、对幼儿的语言表达要求以及凭借物的作用等方面存在明显差别，不能混为一谈。教师正确区分这两种活动，把握两者的不同特点，合理设计并组织活动，有利于使两者互为补充，共同促进幼儿语言能力的发展。
- 张明红
- 关键词：谈话活动幼儿园语言教育教育质量儿童发展
- 追求卓越:法国中小学教师教育的改革与启示被引量：10
- 2011年
- 针对法国教师教育的问题与不足,近年来,法国提出了追求卓越的教师教育改革路向,特别突出了教师的专业素养。在行动上主要采取三大举措,首先,专门设立了针对教师培训的大学机构,即IUFM来强化教师的培养培训;其次,重视教师教育者的培养与提升;第三,设立教师教育的国家专项计划。法国中小学教师教育改革对我们有很好的启示,特别是重视教师的招聘过程,加强择优录取;聘用大量的代课教师,使得正式教师有时间参加专业成长的培训活动。
- 姜勇张明红
- 关键词：中小学教师教育教师素养
- 香港0～3岁儿童教育机构考察印象
- 2017年
- 2016年10月，应香港专业教育学院邀请，由中国学前教育研究会教师发展专业委员会0-3岁儿童教育分委会和华东师范大学学前教育系组织的“0～3岁儿童早期教育及人才培养研修团”赴香港考察交流。考察中，我们聆听了香港专业教育学院幼儿、长者及社会服务系专家有关香港0-3岁儿童早期教育发展现状、政策、课程方案、师资培养等方面的专题介绍.
- 张明红郑莹莹
- 关键词：教育机构中国学前教育研究会儿童早期教育
- 从信息加工心理学的理论看早期阅读的教学策略被引量：40
- 2005年
- 从信息加工心理学的理论看,早期阅读的教与学的策略包括复述策略、精加工策略、组织策略和认知策略等。
- 张明红
- 关键词：信息加工心理学教学策略复述
- 《指南》语言领域的解读和理解（二）
- 2016年
- 内容简介：张明红副教授指出,孩子的早期阅读理解是通过画面实现的,以观察画面的方式理解语言和文字,形成综合认知的过程.教育价值丰富的画面,不但能够帮助孩子理解语言文字,有助于孩子推理能力的培养,而且能够激发孩子美好的情感.她指出,《指南》语言领域对早期阅读理解能力的要求源于阅读心理学.阅读心理学按照年龄将儿童阅读划分为假装阅读、倾听阅读、理解体验阅读、创造性阅读等四个阶段,因此,要针对不同年龄段的幼儿开展有效的阅读.最后,她用大量的事例展示了教师该如何理解绘本的背景,了解绘本的画面色彩以及人物、主旨等,为教师更好地利用绘本培养孩子的早期阅读理解能力提供了有力的方法支持.
- 张明红
- 关键词：语言文字阅读理解能力阅读心理学画面色彩
