张露青
- 作品数：45 被引量：215H指数：8
- 供职机构：南京医科大学基础医学院人体解剖学系更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高校自然科学研究项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学历史地理语言文字更多>>
- 原发性高血压状态下血管紧张素Ⅱ1型受体在下丘脑及延髓头端腹外侧区的表达被引量：2
- 2013年
- 目的观察WKY大鼠和自发性高血压大鼠(SHR)下丘脑室旁核(PVN)、视上核(SON)和延髓头端腹外侧区(RVLM)内血管紧张素Ⅱ1型受体(AT-1R)的表达。方法应用免疫荧光染色技术。结果两组大鼠PVN、SON、RVLM内AT-1R免疫阳性神经元的分布与形态基本类似。SHR大鼠PVN、SON和RVLM内AT-1R阳性细胞数目较WKY组多,荧光强度也较对照组强。结论本研究提示AT-1R在下丘脑和RVLM内的血压神经内分泌调节活动中起着重要的介导作用,原发性高血压的发生发展与脑内AT-1R的异常增加所致的对AngⅡ反应性增强有关。
- 高慧徐璐张露青
- 关键词：高血压下丘脑延髓头端腹外侧区
- 讨论式教学在留学生解剖学教学中的实践被引量：3
- 2015年
- 目的:探索并总结留学生解剖学教改模式,提高教学质量。方法:实行讨论式教学,理论课以小组为单位,实验课按"组长负责制"组织实习并展开讨论,同时改革评分体系。结果:讨论式教学提高了学生自主学习能力,取得了较好的教学效果。结论:讨论式教学可有效提高留学生解剖学教学质量,值得进一步探索和推广。
- 顾振关晓伟李敏张露青张永杰
- 关键词：讨论式教学留学生解剖学
- 自发性高血压大鼠脑干心血管核团内星形胶质细胞的活化
- 2011年
- 目的明确星形胶质细胞是否参与原发性高血压进程。方法免疫组织化学染色观察6月龄自发性高血压大鼠(SHR)脑干心血管核团内胶质纤维酸性蛋白(GFAP)阳性星形胶质细胞的形态和分布。结果 SHR的孤束核、延髓腹外侧区尾侧部和嘴侧部内有部分GFAP阳性星形胶质细胞出现胞体肥大、突起增粗的活化现象。计数统计结果显示,同Wistar大鼠相比,上述核团内星形胶质细胞总数没有增加,但活化的比例显著增高。结论 SHR脑干心血管调节中枢存在星形胶质细胞活化现象,但其病理生理作用及机制有待于进一步研究。
- 高俊英朱永红张露青肖明丁炯
- 关键词：自发性高血压大鼠星形胶质细胞脑干
- 1,25二羟维生素D_3缺乏与衰老的研究进展被引量：5
- 2015年
- 1,25二羟维生素D3[1,25(OH)2D3]是维生素D的活性形式,其不仅参与调节机体钙磷代谢,还对心血管系统、免疫系统、泌尿系统、神经系统等多系统的活动具有调节作用。研究显示维生素D的减少与多种老年性疾病密切相关,维生素D在控制和改善与衰老相关的疾病方面起到了积极的作用。其机制可能与1,25(OH)2D3可通过调控与细胞衰老和凋亡的相关基因、降低氧化应激、抑制肾素-血管紧张素系统以及减少端粒耗损等有关。
- 高慧陈听雨张露青
- 关键词：1,25二羟维生素D3衰老细胞凋亡氧化应激
- 人体解剖学与医学人文教育相融通的课程思政研究被引量：33
- 2020年
- 人体解剖学是医学生进入医学院接触得较早的专业基础课,在解剖学课程中加入医学人文教育具有其时间优势。文章基于南京医科大学多年来在解剖学与医学人文教育相融合的教育实践中所取得的研究成果和经验,总结了当前适用于国内多数医学院校的解剖学人文教育模式,并进一步提出结合互联网、新媒体以及信息化平台等新兴的教育手段可作为解剖学课程思政教育的有效探索方向。通过多途径、全方位课程融合,达到培养医学生医学人文素养的目的。
- 孟浩杰蒋佳怡张名仪蒋婧文张露青
- 关键词：人体解剖学医学人文遗体捐献
- 以“提高胜任力”为目标的护理本科人体解剖学教学的实践被引量：4
- 2017年
- 在护理本科的人体解剖学教学中,南京医科大学遵循"以人为本"和"学以致用"的教学理念,整合解剖学和护理学的教学资源,探索以提高胜任力为目标的护理解剖学教学体系和教学模式,建立和完善基于问题以学生为中心的讨论式自主学习模式,激发学习兴趣,培养应用解剖基础扎实、具备沟通交流能力、团结协作能力和学习创新能力的本科护理专业人才。
- 张露青丁亚萍李雷靳建亮
- 关键词：人体解剖学护理专业
- 基于拉丁词源的“海绵体”相关英文名词刍议
- 2020年
- 目前中国审定的与"海绵体"相关的规范名词"阴茎海绵体""尿道海绵体""球海绵体肌"等,其对应的医学英文名词与国际普遍采用的并不一致。文章回顾了近代解剖学名词历次主要修订的过程,从拉丁词源、词法和医学专业角度,分析了该差异产生的历史原因,并提出相应的修订建议。
- 李雷夏鑫张露青左一智
- 关键词：海绵体
- 人体表面解剖学微课建设研究
- 2019年
- 文章通过对人体表面解剖学系列微课资源的建设,并结合信息行为研究成果,研究和探索教师主导、学生主体的教学模式,以期优化教学效果。微课资源的设计、开发主体是一线教师。研究旨在加强一线教师信息技术素养的培养,推动教师专业化发展。
- 王云峰陈伟张露青
- 关键词：医学教育
- 人体结构学精品课程特色建设的研究与实践被引量：10
- 2007年
- 人体结构学是医学(或健康)相关专业的一门交叉融合的创新课程。针对培养目标,通过形态课程体系的重新构建、学生自主学习平台的完善、学生人文素质的培养、支撑学科的日益强大,逐渐形成了颇具自身特色的课程。
- 丁炯周作民韩群颖肖明张露青李敏
- 关键词：精品课程人体结构学
- “感恩志友”活动情况分析和对策研究被引量：2
- 2016年
- 感恩教育是医学生教育培养的重要内容,南京医科大学通过开展"感恩志友"活动,梳理感恩教育和志愿服务结合的必然性与可行性,探索将志愿服务作为感恩教育、医学人文教育的有效途径,使学生在活动中获得公益服务和人文教育的共赢。通过对既往开展"感恩志友"志愿服务活动的回顾和总结,提出活动优化的方法和措施,为丰富医学人文教育的方式和途径提供思路和方法。
- 朱天欣姜柏生管园园张露青
- 关键词：遗体捐献志愿服务感恩教育医学生
