曾必好
- 作品数：17 被引量：39H指数：3
- 供职机构：皖西学院更多>>
- 发文基金：安徽省高校省级重点教学研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省教育科学规划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
- 芬兰图书馆事业发展成就及其对我国图书馆建设的启示
- 2016年
- 芬兰图书馆完善的立法,以人为本的服务理念,高素质的人员配备、不断提升的管理效率,以及国民对于阅读的高度认同等都给我国的图书馆事业发展带来了诸多启示,进而对我国构建学习型社会,实现人力资源强国战略具有重要的借鉴意义.
- 文继玲曾必好
- 关键词：图书馆
- 汉英广告语篇中的预设研究
- 广告,作为传播商业信息的有效手段,已逐渐深入到人们日常生活的各个领域,成为现代社会生活不可或缺的组成部分。鉴于广告的重要作用,语言学家们也从不同的角度对其语言进行了研究和探讨。西方一些语言学家们从文体学、符号学、社会语言...
- 曾必好
- 关键词：广告语篇语义预设语用预设文化预设语篇分析
- 文献传递
- 应用型本科教师职前教育“全程渗透”教学实践能力培养探索——以皖西学院英语教育专业为例
- 2013年
- 应用型本科教师教育专业学生的教学实践能力是该专业人才培养的核心内容之一。为了实现这一目标,皖西学院英语教师教育专业从教育理念、课程设置、教学内容、教学方法和评价体系等方面进行了一系列改革,构建了一套理论教学与实践能力培养相结合、课内实践和课外实践相结合、专业能力培养与教师职业技能训练相结合、全程性导向和阶段性训练相结合、校内训练与校外实践相结合的"全程渗透"实践教学体系,在省内外同类院校中产生了较大影响。
- 曾必好
- 关键词：应用型本科英语教育教学实践能力
- 现行中小学教师继续教育之我见被引量：1
- 2002年
- 面对知识经济的滚滚而来，教师教育倍受人们关注。本文通过对我国近二、三年来举办的继续教育的内容、形式、层次，及其教师参加其教育的动机进行分析，指出其不足之处，希望有关部门能进一步完善和改进我国的继续教育，使之更利子教师的专业发展。
- 曾必好
- 关键词：中小学教师继续教育教育内容教育形式教育层次
- 保护红色旅游资源角度的旅游英语教学改革研究被引量：1
- 2012年
- 红色旅游资源的保护与开发需要专业人才。旅游英语课程教学应当让学生了解红色旅游资源,熟悉并理解红色文化,从而成为未来保护和开发红色旅游资源的专业人才。提出了将红色旅游资源知识纳入课堂教学的旅游英语课程教学改革思路。
- 李曼曼曾必好
- 关键词：英语教学旅游英语红色旅游资源
- “122模式”下的大学英语多元评价体系的构建被引量：17
- 2008年
- "122模式"下的大学英语评价体系是由分布在读写课、口语课和网络课三种课型中的多元评价指标组成的。从评价主体看,它把授课教师、学生自己、同学、网络管理老师全都纳入到评价者之列;从评价方式看,它突出过程性评价,同时也没有忽视终结性评价应有的作用;从评价内容看,三门课程中的每一门都有若干个评价参数。新型评估体系既重结果,更重过程,是一种利于学生发展的评价体系。
- 曾必好
- 关键词：大学英语课程改革
- 预设在英汉广告语篇中的效用机制分析
- 2013年
- 现代社会物质生活非常丰富,但是同时消费者产生了如何选购合适商品的烦恼。作为一种为大众提供商品信息的媒介,广告具有导购的性质。怎样通过广告使大众在激烈的商品竞争中选购自己的产品,对于每个商家都是至关存亡的关键问题。预设可以有效地实现英汉广告的销售目的。文章将分析预设是如何实现广告的说服目的的。
- 李曼曼曾必好
- 关键词：英汉广告语义预设语用预设
- 基于新课改背景下英语教育专业教师的行为研究
- 2009年
- 我国新一轮的基础教育课程改革对普通高等师范院校英语专业的发展提出了新的挑战。从事英语教育专业教学的教师该如何应对新形势下的教学改革,其行为研究对提高高校教育质量,培养新型人才有着极其重要的作用和影响。对师范院校英语专业的教师该如何更新英语专业教学的理念,改革教学模式和课程设置,尽快调整自己在教学中的角色,加大对师范生各种能力的培养以适应其未来职业等问题进行了探讨。
- 马红梅曾必好
- 关键词：课改基础教育改革英语教育专业
- 英语专业学生跨文化语用失误及其规避研究
- 2008年
- 跨文化语用失误作为语用学和应用语言学研究的一个重要领域已引起越来越多中外学者的关注。基于对跨文化语用失误的进一步理解,依据英语专业学生语用失误现象表征,把本族语的强势影响、目标语文化知识的匮乏和缺乏足够的跨文化交际训练归结为造成专业学生跨文化语用失误的主要原因,并提出了相应的语用失误规避策略。
- 曾必好周红霞
- 关键词：跨文化交际语用失误规避策略
- 皖西地区中学英语教学现状调查与反思被引量：2
- 2004年
- 皖西地区中学英语教师总体素质偏低,好差教师分布不均匀;许多教师的教育观念落后、科研意识淡泊、教法陈旧,学法指导未引起应有的重视,学生英语学习环境偏差。为此,须从教师的职前培养、职后培训及学校教学设施建设等方面寻求改进。
- 曾必好王明桢文继玲
- 关键词：英语教学
