李广华
- 作品数：15 被引量：14H指数：3
- 供职机构：唐山工业职业技术学院更多>>
- 发文基金：中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题全国商科教育科研“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学交通运输工程一般工业技术语言文字更多>>
- 新加坡精英教育理念应用于高职英语教学的可行性探讨
- 2016年
- 近年来,我国高等职业教育呈现出良好的发展势头,这对高职英语教学提出了更高的要求,也突显了高职英语教学中存在的问题。新加坡经济的快速发展与教育密不可分。本文通过文献法、观察法、问卷调查法等对新加坡精英教育理念进行研究,分析高职英语教学的问题,旨在探讨如何借鉴新加坡精英教育理念及将其应用于高职英语教学的可行性和具体措施。
- 李广华
- 关键词：精英教育高职院校英语教学
- 爱尔兰职业教育经费特征研究与启示被引量：3
- 2017年
- 本文介绍了爱尔兰职业教育管理体系,分析了爱尔兰职业教育经费投入的总量、来源渠道、各项投入的比例、变化以及政府对职业教育的财政激励机制等基本现状,从总量和结构方面分析爱尔兰职业教育经费投入的情况。这对我国职业教育的改革和发展都有着重要的启示价值。
- 李广华王铁成
- 关键词：职业教育教育经费
- 浅谈港口工程不安全行为的管控被引量：1
- 2013年
- 影响港口工程的不安全因素主要有人的不安全行为和物的不安全状态,然而物的不安全状态往往与人员疲劳作业、违章作业、指挥、管理、决策失误等不安全行为有关。统计历年港口工程发生的安全事故,98%左右是由于人为因素造成的,统计唐山港煤码头续建工程的安全隐患发现,95%左右安全隐患属于不安全行为的因素。由此可见,不安全行为是引发安全事故的主要原因,管控不安全行为能有效杜绝安全事故。本文从不安全行为产生的原因入手,结合唐山港煤码头续建工程的做法,提出管控措施。
- 陈继刚李广华
- 关键词：港口工程不安全行为
- 高职教育考核方式分析与改革
- 2015年
- 中国的高职教育在中国高等教育和经济社会发展中扮演着越来越重要的角色。如何系统且全面地评价教学结果,是提高教学质量非常重要的一个环节。本文通过对10所河北高职院校考核方式的数据分析,探讨当前高职教育考核方式存在的问题及解决方法。
- 李广华
- 关键词：高职教育
- Ti-Al基金属间化合物制备工艺探索被引量：1
- 2018年
- 利用放电等离子烧结炉(SPS)制备微叠层Ti-Al基金属间化合物,对所得材料的组织结构、相组成进行分析测试,探索温度、时间、压力等工艺参数对材料制备的影响规律。结果表明:第1阶段处理温度600℃,第2阶段处理温度950℃是比较理想的处理温度。随着时间和压力的增加材料的致密度有所增加,但压力过大会造成铝的流失。
- 叶校瑛姜颖李广华
- 关键词：航天材料
- 中华优秀传统文化融入高职英语模块化教学的路径探究
- 2023年
- 中华优秀传统文化融入高职英语模块化教学有助于高职学生在学习英语的同时更好地理解、传播中华文化,培养跨文化交际的能力,也能够有效地利用传统文化资源丰富教学内容,为学生提供一个多元化的学习环境,促进其全面发展。本文系统地梳理了中华优秀传统文化的内涵价值,详细探讨了中华传统文化融入高职英语模块化教学的具体路径,希望可以为中华传统文化深度融入高职英语教学的研究提供参考。
- 李广华
- 关键词：中华优秀传统文化高职英语模块化教学
- 电影赏析在高职英语教学中的实践研究
- 2023年
- 本文深入探讨了电影赏析在高职英语教学中的实际应用及其效果,并运用案例分析方法,证实了电影赏析在词汇和语法教学中的实践策略,说明了其在高职英语教学中的实用性和有效性。高职英语教师应积极尝试将电影赏析融入教学,促进教学方法的多样化和教学质量的持续提高,为学生创造一个更加生动、更具互动性的学习环境。
- 李广华
- 关键词：电影赏析高职英语教学教学策略
- 当前高职院校基础英语课程教学存在的问题与对策被引量：2
- 2014年
- 近年来,虽然国家对于高等职业教育的发展给予了大力的关注和支持,高等职业教育规模进一步扩大;然而伴随着高考生源的减少,高考英语教学改革的实施,高职院校学生的英语学习热情明显不足,课堂教学效率低下。本文旨在分析当前高职院校基础英语教学存在的主要问题,并探索解决问题的途径。
- 李广华
- 关键词：高职院校英语教学
- 一种具有碳化硅纤维增强结构的钛铝基复合板
- 一种具有碳化硅纤维增强结构的钛铝基复合板，至少包括复合层；所述复合层包括按次序依次铺叠且相互固定连接的钛（Ti）箔层Ⅰ、铝（Al）箔层Ⅰ、碳化硅(SiC)纤维层、铝（Al）箔层Ⅱ和钛（Ti）箔层Ⅱ，本实用新型利用碳化硅（...
- 叶校瑛张丹丹李广华张冉周琦
- 文献传递
- 荷兰海事大学presentation教学方法对我国高职教学的启示被引量：3
- 2014年
- 荷兰海事大学presentation教学方法不同于我们国内"满堂灌"的教学方式。教师可以在讲授基本理论框架的基础上,要求学生围绕专题和案例在课内外查阅资料、展开分析,在课堂发表观点,同学们之间展开讨论,教师进行指导。通过这种教师指导与学生自主学习相结合的教育方式,培养学生发现、分析、解决问题的能力,充分调动学生的学习主动性、积极性。本文阐述了荷兰海事大学presentation教学方法的特点,以期对我国高职教育有所借鉴。
- 谈晓焱王春娟李广华
- 关键词：教学方法PRESENTATION高职教学
