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李建珍

作品数:35 被引量:221H指数:8
供职机构:西北师范大学教育技术学院更多>>
发文基金:甘肃省哲学社会科学规划项目教育部“春晖计划”更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术社会学更多>>

文献类型

  • 30篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 26篇文化科学
  • 4篇自动化与计算...
  • 1篇社会学

主题

  • 16篇教育
  • 9篇教学
  • 7篇远程教育
  • 6篇信息技术
  • 5篇农远工程
  • 5篇文化
  • 5篇现代远程
  • 5篇教育技术
  • 5篇课程
  • 4篇远程教育工程
  • 4篇网络
  • 4篇现代远程教育
  • 4篇现代远程教育...
  • 4篇教育工程
  • 3篇教师
  • 2篇信息化
  • 2篇性学
  • 2篇遗传算法
  • 2篇知识
  • 2篇硕士

机构

  • 30篇西北师范大学
  • 1篇东南大学
  • 1篇南京工业大学
  • 1篇青海民族大学
  • 1篇西华师范大学
  • 1篇河西学院
  • 1篇天津职业技术...

作者

  • 31篇李建珍
  • 3篇王海燕
  • 2篇张继军
  • 2篇冯利珍
  • 1篇张红卓
  • 1篇李秀明
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  • 1篇冯鸟东
  • 1篇欧秀芳
  • 1篇杨改学
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  • 1篇王永军
  • 1篇杨庆德
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  • 1篇徐英萍
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  • 1篇官海萍

传媒

  • 9篇电化教育研究
  • 3篇中小学信息技...
  • 3篇软件导刊
  • 2篇西北师范大学...
  • 1篇中国电化教育
  • 1篇中国远程教育
  • 1篇甘肃科技
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  • 1篇现代教育技术
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  • 1篇教育信息技术
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年份

  • 1篇2024
  • 1篇2019
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 4篇2010
  • 4篇2009
  • 7篇2008
  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 2篇2003
  • 2篇2002
35 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
美、英远程教育给予西部农远工程的启示被引量:2
2008年
美国是远程教育规模最大的国家,英国则是开展远程教育最早和最为成功的国家。由于移民的不断涌入,美、英两国的文化均具有多元性的特征。我国西部地区地域广袤、民族传统文化异彩纷呈,与美、英两国有着相似的文化多元性特征。笔者经历了田家炳两岸三地教育技术西部行考察活动之后,意识到若借鉴美、英远程教育方面的实践经验,
李建珍
关键词:远程教育民族传统文化文化多元性教育规模教育技术
提高农远工程设备的使用效益
2010年
一、农远设备应用过程中的困难和问题 电化教学媒体在促进农村教育发展、提升教学质量中发挥着重要作用。为了推进农村学校教育信息化,实现城乡教育均衡发展,提升农村教育质量,从2003年开始,我国先后投入大量资金开展农远工程,农远工程的实施为农村学校教育的发展带来了新的机遇,取得了很高的社会效益。
冯鸟东李建珍王永军
关键词:农村教育发展学校教育信息化教育均衡发展教学媒体教育质量
Java程序设计中“this”与“super”关键字的应用问题探析被引量:1
2009年
在JAVA程序设计中,常出现变量重名、方法覆盖等等一系列的问题,就此借助于this、super关键字来解决这些问题,就如何正确的使用this、super关键字做出相应的分析。
陈东莉李建珍闫伏花
关键词:子类
英国文化对英国远程教育的影响及启示——以文化价值取向为视角被引量:1
2008年
英国远程教育充分体现了"以学为中心"的教育理念。英国文化中影响较为深远的个人主义、自由主义、理性精神三种价值取向影响着其远程教育的方方面面,如远程教育的目标、方向、内容和课程设置等。英国文化对英国远程教育的影响,为我国发展远程教育提供了有益启示。我国远程教育要关注学习者个体特征,建设高度灵活的课程体系,并实现全方位的学生支持服务。
王海燕李建珍
关键词:英国文化远程教育文化价值观念
教育硕士(现代教育技术)专业学位研究生“创客教育”课程设计研究被引量:5
2019年
目前,“创客教育”课程建设尚处于起步阶段,与专业相结合的“创客教育”课程还比较少见,这在一定程度上制约了该课程的开设。文章遵循创客教育基本理念,以服务于全日制教育硕士(现代教育技术)专业学位硕士研究生培养目标为宗旨,主要依据课程设计要素,探讨了“创客教育”课程设计问题,并基于乐高机器人套装进行了实践探索。研究认为:“创客教育”课程目标主要是培养学生在教育教学实践和研究中的创新能力;课程资源应遵循开放性、经济性、针对性及个性化原则进行开发与利用;课程活动应以项目为主要内容单元,可依据“学”“做”“创”的思路进行设计;课程评价应重视过程性和终结性评价的结合,重视评价主体和评价内容的多元化。
李建珍宗晓
关键词:现代教育技术课程设计专业学位教育硕士
网络环境中教学设计的思考—基于多元智能理论视角
2008年
网络教育虽已成为现代教育的一种途径,但许多网络学习环境不能满足学习者个性化多元的发展需要。作者以此为切入点,从多元智能理论的实现和实践的视角对网络环境中教学设计的情境创设、自主性学习、合作性学习、发展性评价等要素进行了较为系统的阐述。
王海燕李建珍
关键词:自主性学习合作性学习
网络环境中基于多元智能理论视角的教学设计被引量:1
2008年
网络教育虽已成为现代教育的一种途径,但许多网络学习环境不能满足学习者个性化发展的需要。以此为切入点,从多元智能理论和实践的视角,对网络环境中教学设计的情境创设、自主性学习、合作性学习、发展性评价等要素进行了较为系统的阐述。
王海燕李建珍
关键词:多元智能理论自主性学习合作性学习
国外信息技术教学及其对我国的启示
2014年
国外信息技术教育体系较完善,为我国信息技术教育提供了借鉴。深入分析国外信息技术课程建设、教学模式、资源平台建设等方面的经验,探讨我国信息技术教学中存在的问题,并借鉴国外经验提出相关建议。
冯利珍李建珍袁玉飞
关键词:信息技术课程设置
在Authorware中用ActiveX控件实现具有用户认证功能的带附件的邮件发送程序被引量:1
2007年
在Authorware中有一个发送E-mail的知识对象可用来发送电子邮件,但是它不支持具有用户认证功能的邮件服务器,而现实中像网易、新浪、搜狐之类的邮件服务器在发送邮件时一般都需要输入用户名和密码来认证用户的真实身份。因此,Authorware中的发送E-mail知识对象实际上并没有多大实用价值。本文主要阐述在Authorware中,如何利用ActiveX控件实现具有用户认证功能的且可以带附件的邮件发送程序。
张学军李建珍
关键词:AUTHORWAREACTIVEX控件邮件发送邮件附件
数字技术赋能城乡义务教育一体化发展路径研究——数字技术促进乡村教育高质量发展被引量:1
2024年
城乡义务教育一体化发展是党中央、国务院促进教育公平和教育事业协调发展的重大决策。2021年底,尽管全国2895个县级行政单位均通过了国家义务教育基本均衡发展督导评估,但是乡村地区仍存在师生流失、学校萎缩、教育教学条件相对滞后、教育资源配置不足等问题。文章通过文献和调查研究,分析了城乡义务教育一体化演进中存在的问题,并在数字技术赋能机理分析的基础上,主要针对城乡义务教育一体化发展中政策落实不到位、教育质量低下、乡村教师专业发展薄弱、工学矛盾和数字鸿沟等根本性问题,从教育数字化政策的顶层设计、结对帮扶、国家和地方中小学智慧教育平台应用、以校为本的教师培训、智能终端和数字化教学辅助工具完善等层面,提出了数字技术赋能城乡义务教育一体化发展的路径。
李建珍李东明
关键词:数字技术义务教育乡村教育教育均衡
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