李松
- 作品数：36 被引量：55H指数：4
- 供职机构：沈阳体育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金辽宁省教育厅高等学校科学研究项目辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理电子电信更多>>
- 快乐体育教学模式在武术必修课教学中的实验研究被引量：8
- 2009年
- 结合教学实践,采用文献资料、问卷调查、专家访谈和教学实验等方法,对沈阳体育学院体育教育专业2005级和2006级学生进行武术必修课的快乐体育教学模式实验研究。结果表明:武术必修课教学中运用快乐体育教学模式,可提高学生的学习兴趣,培养其教学、创新等能力,促进学生掌握武术技能;对快乐体育的认知误区、教师的教育观念和特长以及教学评价机制等,是影响快乐体育教学模式在武术必修课中实施和推广的重要因素。
- 李松赵秋菊
- 关键词：快乐体育教学模式武术必修课
- 新时代背景下我国职业体育的协同治理研究被引量：18
- 2018年
- 新时代背景下我国职业体育不断深化机构改革,逐渐从政府—社会结合型的管理体制向协同治理阶段转变,但是目前我国职业体育发展没有完全体现出协同治理特征,发展过程中羁绊较多。为了推动我国职业体育的健康发展,适应新时代发展要求,对我国职业体育协同治理的组织结构、制度设计、资本投入、运行环境等问题进行研究,认为要实现职业体育利益相关者协同治理必须转换政府职能、深化协会实体化改革、形成利益共同体,实现各利益相关者投资利益最大化,建立中国特色职业体育联盟,形成网络互动的协同治理组织结构,健全俱乐部治理结构、完善职业体育制度设计,并提出了具体实施框架与对策。
- 荣霁崔鲁祥李松
- 关键词：协同治理职业体育利益相关者
- 对我国轮椅篮球运动员心理健康状况的探析
- 本文采用问卷调查、访谈等方法、对我国轮椅篮球运动员的心理健康状况进行了分析研究,结果显示:所调查的轮椅篮球运动员心理健康状况明显高于普通肢体残疾人,男子轮椅篮球运动员的总体心理健康水平高于女子轮椅篮球运动员,已婚轮椅篮球...
- 崔鲁祥李松
- 关键词：轮椅篮球运动心理健康残疾人
- 文献传递
- 散打摔法技术的分析及实战应用研究被引量：1
- 2021年
- 随着对竞技武术项目散打理论的不断探究,对于散打摔法技术理论方面的研究越来越多,该文以竞技武术的视角对散打的摔法技术进行了分类,并对其应用进行了研究分析。在该文中,按照摔法的不同,分为有把位摔和无把位摔两种,有把位摔包括抱臂夹颈摔、抱腰摔、抱腿摔,无把位摔包括扫腿和勾踢。这样对散打的摔法进行分类比较言简意赅,可以更好地为散打的教学和训练提供依据和参考。
- 章超红李松
- 武术进校园的推进策略研究
- 在新时代体育强国建设的背景下，随着社会和经济的发展以及疫情的影响，学校也正通过各类方式和方法逐渐将武术加入学校课程和校园文化生活中。虽然近年来在国家政策的大力推动下，武术进校园正在被各类学校和研究者进行探究，但是目前武术...
- 王晓燕李松
- 关键词：武术体育强国
- 中国职业体育赛事利益相关者行为及社会责任研究
- 中国竞技体育职业化改革以来，虽然建构了市场经济条件下的职业化框架，但与真正意义上的职业体育还有较大差距，并暴露出各种问题和矛盾冲突，各种负面的社会评价不绝于耳，利益相关者——协会、俱乐部、观众、投资人、赞助商和媒体等多败...
- 李松
- 关键词：中国体育利益相关者
- 在高校武术教学中渗透快乐体育思想被引量：15
- 2003年
- 采用文献法、访谈法和教学论证等方法 ,从快乐体育的本质和心理机制入手 ,结合当前高校武术必修课教学现状 ,对快乐体育思想在高校必修课教学中的运用进行研究 ,建议在继承传统教学体系优势部分的基础上 ,教师应转变观念 ,以素质教育为导向 ,推行一整套“教师主导、学生主体、情感主线”的快乐体育教育教学目标、内容、方法和评价体系。
- 李松
- 关键词：武术教学快乐体育心理机制教学目标
- 国际背景下龙狮文化的趣味创新传播
- 研究目的:龙是中华民族的象征,在古代也是图腾,是天子的象征。狮子也在泛神崇拜中作为一种神兽供人祭祀或镇宅。近些年随着武术入奥的呼声不断高涨,但与武术相伴相随的龙狮运动关注度相对较低。众所周知,龙狮文化发源于中华古老的传说...
- 王澳李松
- 中华国术的实战技击方向在校园中的传承与传播研究
- 研究目的：中华国术及中华武术，近些年来逐渐向两个方向发展。一即传统武术的实战技击战法，二是有表演性质的竞技武术套路。几年前，国家体育总局就已广泛开展武术“六进”(进学校、进社区、进乡镇、进企业、进机关、进军营)工作，少年...
- 王澳李松
- 关键词：传统武术校园传承
- 体育院校武术必修课教学中贯彻快乐体育思想的探讨被引量：1
- 2009年
- 采用文献资料、问卷调查、专家访谈和教学实验等研究方法,在对沈阳体育学院武术必修课教学现状分析的基础上,阐述"快乐体育教学模式"在武术必修课中实施的步骤与方法,并先后对体育教育专业2006级和2005级的同学进行两轮教学实验。结果表明:体育院校武术必修课中学生学习的积极性不高;武术必修课教学中运用"快乐体育教学模式"可提高学习兴趣,培养综合能力,有利于学生掌握武术技能。
- 李松
- 关键词：快乐体育武术必修课
