李瑜
- 作品数：42 被引量：214H指数：9
- 供职机构：广州中医药大学护理学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金广东省科技计划工业攻关项目广东省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教农业科学更多>>
- 基于转录组学研究毛冬青三萜皂苷对脂多糖诱导小鼠肠损伤的保护作用及其机制被引量：2
- 2022年
- 目的探讨毛冬青三萜皂苷(Ilex pubescens triterpenoid saponin,IPTS)对脂多糖(lipopolysaccharide,LPS)诱导的小鼠肠损伤的作用及潜在机制。方法C57BL/6小鼠随机分为对照组、模型组和IPTS低、中、高剂量(88、176、264mg/kg)组,给予药物干预7 d,ip LPS诱导小鼠小肠损伤,造模7 h后,采用苏木素-伊红(HE)染色法观察小鼠回肠组织病理变化;检测小鼠血清中丙二醛(malondialdehyde,MDA)水平和超氧化物歧化酶(superoxide dismutase,SOD)活性;采用qRT-PCR和Western blotting法检测回肠组织炎症因子白细胞介素-1β(interleukin-1β,IL-1β)、肿瘤坏死因子-α(tumor necrosis factor-α,TNF-α)m RNA和肠屏障紧密连接蛋白ZO-1、Occludin mRNA及蛋白表达。通过转录组学测序挖掘IPTS作用于回肠的潜在机制。结果与模型组比较,IPTS组小鼠回肠组织完整,氧化应激损伤改善(P<0.001),回肠炎症因子水平降低(P<0.01),肠屏障恢复(P<0.05、0.01、0.001)。RNA-seq测序结果显示,与对照组比较,模型组共筛选出2584个差异表达基因;与模型组比较,IPTS高剂量组共筛选出259个差异表达基因;这些差异表达基因主要富集在免疫球蛋白A(immunoglobulin A,IgA)相关的肠道免疫、花生四烯酸代谢、B细胞受体、瞬时受体电位(transient receptor potential,TRP)通道炎症调控、亚油酸代谢等信号通路。结论IPTS可以改善LPS诱导的小鼠小肠损伤,可能与花生四烯酸代谢、IgA相关的肠道免疫代谢以及TRP通道炎症调控通路密切相关。
- 王莹陈冰莹伍钰蓉张颖茵王倩李瑜张蕾
- 关键词：肠损伤转录组学肠屏障
- 护理模拟实验室的管理模式探索与实践被引量：5
- 2009年
- 黄红谭益冰叶丽萍杨少雄李瑜
- 关键词：护理教学
- 神秘果成分 生物活性及加工应用研究进展被引量：1
- 2019年
- 神秘果是一种在热带环境中生长的特殊植物,具有多种生理效应及应用前景,从其成分、生物活性及加工应用等方面进行概述,以期为今后神秘果的深度开发提供参考。
- 付菲郭天鹅李瑜吴文如余浩斌
- 关键词：神秘果生物活性
- 基于科教融合理念的中医院校护理学专业型硕士研究生药物治疗学教学改革与实践被引量：1
- 2023年
- 目的:基于科教融合理念,强化中医院校护理学专业型硕士研究生基础理论知识、专业能力、实践创新能力的培养,推动药物治疗学课程的教学改革与实践。方法:本研究以92名护理学专业型硕士研究生为教学实施对象,以高阶性、创新性和挑战度为标准,从基础理论知识、专业能力、实践创新能力3个模块开展课程设计,通过自主学习能力量表与硕士研究生、专家及同行教师填写教学效果评价问卷评价教学效果。结果:学生的自我管理能力、信息能力、学习合作能力评分及自主学习能力总分均高于常模数据(P<0.05)。学生、同行教师及专家教师均对该教学模式做出了较高的教学效果评价,以“该培养模式可应用到其他相关护理课程中”“营造了更好的教学氛围与效果”这两项指标尤为突出。结论:基于科教融合理念的中医院校护理学专业型硕士研究生的药物治疗学教学改革与实践,将人才培养、教学设计、评价方式一体化教学融入课程教学的全过程,促使学生在自主学习环境中进行三大核心能力的提升,体现了教学内容的高阶性、创新性和挑战度,培养了学生的中医辨证思维能力,突出了中医院校的特色优势,推动了教学相长。
- 李瑜魏婉婷廖源赵耀伍丽华吴心雨张蕾吴小婉黄妙纯
- 关键词：科教融合中医院校中医护理药物治疗学教学改革
- 护生对以病例为导向考核法认可度的调查分析被引量：2
- 2015年
- 目的了解护生对以病例为导向考核法的认可度。方法采用自行设计的调查问卷对100名护生进行调查,了解护生对以病例为导向考核法的认可度。结果护生对以病例为导向考核法的评价得分为(2.44±0.46)分,其认可度较高的条目是:培养团队协作精神、锻炼临床思维和决策能力;认可度较低的条目是:提高护患沟通能力、提高技术操作能力。结论护生对以病例为导向考核法总体比较认可,认为此考核法有利于培养护生团队协助精神、锻炼临床思维和决策能力,同时认为应加强护患沟通能力的培训力度,优化操作能力考核环节。
- 吴小婉邵珍珍李瑜高婧董钊扬李春
- 关键词：考核法护生护理教育
- 富血小板血浆治疗雄激素性脱发的Meta分析被引量：8
- 2021年
- 目的:系统评价富血小板血浆治疗雄激素性脱发的有效性,为临床治疗提供参考依据。方法:应用计算机全面检索国内外数据库,纳入符合标准的富血小板血浆治疗雄激素性脱发的随机对照试验,进行文献的筛选、信息提取和质量评价后,进行Meta分析。结果:最终纳入12篇文献,共759例患者。经Meta分析,富血小板血浆治疗雄激素性脱发患者的毛发计数、毛发厚度高于多脱氧核糖核苷酸、或安慰剂、或安慰剂联合治疗,毛发密度、终毛密度高于安慰剂、或安慰剂联合治疗,临床疗效优于米诺地尔、或毛发移植、或安慰剂联合治疗,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:富血小板血浆能增加毛发数量、毛发密度、毛发厚度和终毛密度,逆转雄激素性脱发患者毛囊逐渐微型化的进程,从而改善患者脱发情况,具有良好的临床疗效。
- 钟淑贤李春李瑜方素娟
- 关键词：富血小板血浆雄激素性脱发脂溢性脱发META分析
- 心理资本对实习护生职业认同的影响被引量：5
- 2020年
- 目的探讨医务场所暴力、人际信任及核心自我评价在实习护生心理资本与职业认同之间的作用机制。方法2019年11—12月,采用积极心理资本问卷、护生职业认同问卷、医务场所暴力量表、人际信任量表和核心自我评价量表对298名实习护生进行便利抽样调查,并对数据进行分析。结果实习护生心理资本、职业认同、医务场所暴力、人际信任及核心自我评价总分分别为127.79±21.39、61.85±12.31、2.35±3.15、76.58±7.60和36.44±6.04。实习护生的职业认同与医务场所暴力呈负相关(r=-0.24,P<0.01),与心理资本、人际信任、核心自我评价两两之间呈正相关(均P<0.01)。人际信任在心理资本与职业认同之间起中介作用。心理资本、人际信任与医务场所暴力的交互项均可预测职业认同(β=-0.21、0.13,均P<0.05)。结论心理资本既可直接影响实习护生的职业认同感,又可通过人际信任发挥间接作用,医务场所暴力调节了心理资本的直接效应及人际信任与职业认同的关系。
- 吴杰毅肖康乐吴燕李瑜李春吴小婉
- 关键词：实习护生心理资本人际信任核心自我评价
- 基于过程性评价的护理本科生《护理学基础》考核方案的制定被引量：6
- 2015年
- 将过程性评价理论运用于护理本科生《护理学基础》考核方案中,以提高护生的学习质量及综合能力,促进考核的公平性、全面性。
- 李瑜高婧吴小婉李春
- 关键词：护理学基础护理本科生
- 中医护理本科教育10年实践与发展被引量：5
- 2009年
- 文章总结了广州中医药大学护理学院10年办学经验,明确培养目标,建立模块式课程体系,改革教学内容,改进教学方法,加强实践教学,并提出今后发展方向:优化课程设置,加强社区护理教育,加强国际交流。
- 李春李伊为吴小婉李瑜
- 关键词：中医护理本科教育
- 中西方护理发展的异同被引量：2
- 2013年
- 护理的产生和发展,与社会历史文化和健康是密切相关的.从文化史的角度,中国与西方不同文化的特点是既有共性又有差异性,因此中西医护理文化也有交融与不同.
- 李瑜李春高婧陈思
- 关键词：中医护理现代护理护理研究
