李薇
- 作品数：14 被引量：26H指数：3
- 供职机构：吉林艺术学院更多>>
- 相关领域：文化科学艺术更多>>
- 小学音乐教师专业素养研究被引量：1
- 2020年
- 小学音乐教师的专业素养包括专业情谊、专业知识和专业能力,与一般教师专业素养有共通性,但同时也具有音乐学科的特殊性。文章基于核心素养理念及新课程标准对小学音乐教师专业素养和教育教学进行研究,以期达成提高小学音乐教师专业素养且使其更好地投入到小学音乐教学实践中的目的。
- 李薇秦畅
- 关键词：小学教育音乐教师
- 音乐教育专业歌唱教学的改革创新
- 2021年
- 音乐是人类艺术形式中较为重要的内容之一,从古至今,人们日常生活中存在着音乐元素,我国古代许多文人墨客都喜欢用音乐形式来传达内心情感。为了更好地突出音乐在文化领域中的传承作用,提高人们的音乐文化素质,我国各级院校也在积极开设音乐相关课程,而这也将促使就读于音乐教育专业的学生提高自身专业能力。目前,学校内进行音乐教育的主要形式仍然是以歌唱为主,所以高校音乐专业教育作为我国音乐教育的引领者和先行者,必须提高歌唱教育水平,对此,本文对音乐教育专业歌唱教学改革创新进行了分析、研究,以供业界人士参考。
- 李薇徐若诗
- 关键词：高校音乐教育专业歌唱教学
- 民族民间音乐在艺术教育中的应用研究
- 2023年
- 民族民间艺术作为中华优秀传统文化的重要组成部分,具有重要的作用与价值。艺术教育以培养人的审美能力,促进人的全面发展为目标。因此,探索民族民间音乐在艺术教育中的应用研究具有一定的重要性和必要性。本文从民族民间音乐在艺术教育中的作用、应用现状以及未来发展的策略,分析民族民间音乐在艺术教育中能够起到拓宽审美内容,提升学生审美能力,传承优秀传统文化,阐述当下民族民间音乐在艺术教育中的程度有待进一步重视,内容体系有待进一步优化,进而得出未来民族民间音乐在艺术教育中的发展,应当强化应用意识,建构内容体系,同时应当创新教学设计,增加教学实践,既要促进民族民间音乐的传承、保护与发展,也要促进学生的多元发展,不断提升审美能力。
- 李薇张春晓
- 关键词：民族民间音乐艺术教育审美能力
- 趣味教学在小学音乐课堂的运用被引量：6
- 2018年
- 如何增加小学生的音乐学习兴趣,丰富小学生的课余生活,营造活跃的课堂氛围,是教学者面临的一大难题。音乐教育能够通过合理的音乐教学活动,促进小学生的全面发展。文章结合一些实践措施,针对小学生音乐课堂教学提供了一些建议,主要阐述了趣味教学在小学音乐课堂的运用,以期对提高小学生的音乐兴趣提供帮助。
- 李薇杨玉婷
- 关键词：小学音乐趣味教学
- 互动教学法在小学音乐课堂中的运用
- 2017年
- 基于新课改的大背景，小学音乐教学更加注重师生之间的互动。广大教育工作者也开始认识到，相比传统教学，互动教学更有价值，并且纷纷尝试在教学中运用互动教学。
- 李薇李一帆
- 关键词：互动教学小学音乐
- 互动教学法在小学音乐课堂的运用探析被引量：2
- 2018年
- 互动教学法是一种通过与学生建立一个平等的关系,在这个关系上进行合作交流学习,让学生的学习主观性得到发挥,在学习中能够获得一定的知识与教学体验的教学手段。在学生的音乐教学中,怎样保证学生学习兴趣的同时提高教学效率是现在教师面对的普遍问题。文章就这一问题展开了相关论述。
- 李薇李一帆
- 关键词：小学音乐互动教学法
- 声乐课堂与舞台表演相结合的教学研究被引量：4
- 2018年
- 声乐演唱不同于其他的艺术形式,其同时包括了听觉与视觉两种不同的艺术体验。表演所考验的通常是学生掌控舞台的能力,而声乐则考验的是学生能不能做到咬字清晰、情感体现明显。而将两者进行有机结合的声乐课堂与舞台表演已经成为现阶段国内声乐教学中一项非常重要的内容。文章通过多种探究方法,论述了舞台表演在声乐演唱中的重要性与两者之间的联系,并从多个方面提出了声乐课堂与舞台表演相结合的教学策略。
- 李薇黄玥
- 关键词：声乐课堂舞台表演教学策略
- 高校声乐教学理论与实践研究
- 2021年
- 随着我国精神文明建设的不断深入,社会各界对学生综合能力培养有了更高的要求。声乐教学作为音乐教育一个重要组成部分,在普通高校教育工作中也走向了全新的发展阶段。本文将讨论高校声乐教学的理论与实践,提出高校声乐教学的性质、任务、价值、原则及实践的方法,希望能够通过交流,共同提高我国高校普通艺术教育工作的可持续发展。
- 李薇杜承帛
- 关键词：高校声乐教学教学任务
- 论中小学合唱教学的融合艺术被引量：10
- 2005年
- 在中小学合唱教学中,教师不仅要引导学生“声同”、“声通”,更要“心同”、“心通”;不但要在理解上、想象上、技巧上、风格上融合,更要在情感上、心灵上、空间上融合。合唱教学需要在情感上、心理上、时间和空间上、想象上、风格上、理解上等诸多方面进行有效融合,使之更趋于完美性、艺术性、感应性、欣赏性、教育性。
- 李薇
- 关键词：合唱教学教学需要艺术性欣赏性情感心理
- 趣味教学在小学音乐课堂的运用
- 2017年
- 新课改日益深化的同时，小学音乐教学也在改变。小学音乐教学不仅是传授音乐知识和技巧，更是为了提升学生能力。使学生在掌握技能的同时，了解更多与音乐相关的知识。
- 李薇杨玉婷
- 关键词：趣味教学小学音乐课堂
