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幽门螺杆菌可塑区jhp947基因功能的初步研究: 幽门螺杆菌(Helicobacter pylori，Hp)是定植于胃粘膜表面的革兰氏阴性、生长缓慢的螺旋状微需氧菌，是慢性胃炎、消化性溃疡的主要致病因子，并且与胃癌和胃粘膜相关淋巴样组织淋巴瘤的发生密切相关。Hp的致病性...; 林梨平; 关键词：幽门螺杆菌致病机制; 文献传递

强化临床微生物学检验实验教学改革的实践被引量：4: 2008年; 临床微生物学检验是医学检验专业的一门重要专业课程，其实验教学对于培养学生的实践能力和创新精神起着重要的作用。根据临床微生物学检验的课程特点和实验教学实践，对如何提高临床微生物学检验实验课的教学效果以使之更贴近于临床作一些探讨。; 林梨平林旎傅冷西; 关键词：临床微生物学检验实验教学教学改革

基于转化医学理念的应用型医学检验技术人才培养模式探索被引量：7: 2016年; 转化医学是医学科学研究和医学教育发展的导向,培养具有转化医学理念和能力的应用型医学检验技术人才是社会发展的要求。基于转化医学理念、学系对医学检验技术人才培养模式进行探索,构建了"目标—思维—技能—就业"全方位的应用型人才培养模式。; 陈清泉林旎林梨平徐建萍李祥辉高瑶林东红陈敏

临床免疫学与检验课程全线上教学的探索与实践被引量：1: 2022年; 通过创建临床免疫学与检验课程全线上教学模式,探索该课程全程线上教学的方法、建立多元化学习评价和考核体系及线上教学质量保障。分析该课程在线教学存在的问题和提升教学质量的思路。; 吴娟林东红林旎林梨平杨秀霖陈敏; 关键词：临床免疫学检验在线教学教学效果

miR-29b-3p靶向调控STAT3对AML细胞增殖及凋亡的影响被引量：3: 2020年; 目的:探讨miR-29b-3p通过靶向调控信号转导和转录激活因子3(STAT3)对急性髓系白血病(AML)细胞增殖及凋亡的影响。方法:TargetScan及miRanda在线数据库预测miR-29b-3p与STAT33'UTR区的结合位点,采用双荧光素酶报告基因实验检测二者的靶向关系。qPCR及Western blot检测慢病毒过表达miR-29b-3p后AML细胞miR-29b-3p与STAT3 mRNA及蛋白表达变化,采用MTS检测各组AML细胞增殖变化,流式细胞术检测细胞凋亡情况。结果:STAT3的3'UTR区存在与miR-29b-3p的结合位点,双荧光素酶报告基因实验证实STAT3是miR-29b-3p的靶基因。慢病毒过表达miR-29b-3p后,STAT3 mRNA及蛋白表达降低,过表达组AML细胞增殖减缓且凋亡增加(P<0.05)。结论:miR-29b-3p可靶向下调STAT3从而抑制AML细胞增殖,诱导细胞凋亡。; 林梨平张倩吴玮薛龑唐永金林东红; 关键词：急性髓系白血病信号转导和转录激活因子3 细胞增殖

临床微生物实验教学的实践与探索被引量：4: 2008年; 临床微生物学检验是一门操作性和实践性很强的学科，实验课教学占有相当重要的地位。就如何改进教学方法、开拓学生思维、提高学生操作技能等方面采取的措施和方法作一总结。; 林旎林梨平傅冷西; 关键词：临床微生物实验教学教学方法

临床实验室管理学在线课程体系的构建与实践被引量：1: 2022年; 临床实验室管理学是检验医学与管理学的交叉学科,是医学检验技术专业的核心课程。针对临床实验室管理学存在的教学问题,课程教学团队根据强化理论基础与突出临床实践、知识点全覆盖与重难点突显、课程内容系统化与知识点微视化、呈现形式多样化与内容岗位化4个“相结合”的原则,重构课程内容体系,设计多种可视化路径,开发试题库,构建在线课程体系,率先创建了临床实验室管理学超星学银慕课和中国大学MOOC平台慕课,推进了教学改革,取得了良好成效。; 陈清泉高瑶李祥辉林梨平陈发文徐建萍徐建萍陈敏; 关键词：教学改革

高等医学全线上教学的探索与思考被引量：4: 2021年; 本文分析了主要慕课平台和移动学习工具特点,探索高等医学不同课程开展全线上教学的模式方法、线上教学质量等效保障措施和思政元素融入方式。思考全线上教学存在的问题,总结特殊环境下,应用“互联网+”信息化技术实施全课程线上教学改革的经验。; 林梨平陈英玉林东红陈敏宋文芳徐建萍胡建达; 关键词：教学模式

《微生物耐药性》选修课的探索与实践: 2017年; 在《微生物耐药性》课程建设实践中,引入PDCA循环理论,并运用于教学设计、教学实施、教学效果评价和教学反思四个环节;结合教学实践经验与学生反馈,提出改进规划,逐步探索完善课程体系。; 李能林梨平杨渐; 关键词：微生物耐药性选修课

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林梨平