樊利娟
- 作品数：14 被引量：2H指数：1
- 供职机构：内蒙古医科大学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学医药卫生更多>>
- 反思马克思异化理论和卢卡其物化理论
- 2014年
- 卢卡其把"物化"和"异化"在同一意义上使用,指出"物化"产生的根源是商品生产,并以此提出"物化意识"的概念。马克思区分了"异化"和"物化"两个概念,分析了"异化"产生的辩证运动及其内在合理性,指出"异化"产生的根源是私有制和分工,并把扬弃异化归根于废除私有。卢卡其把消灭异化归于无产阶级的意识问题。
- 樊利娟
- 关键词：异化对象化
- 马克思关于人的全面发展理论对思想政治教育的当下意义被引量：1
- 2017年
- 马克思关于人的全面发展的理念是马克思人学理论的重要内容，马克思认为，人的全面发展是实践性的发展，是人的社会关系的发展，是人的个性自由的发展。高校思想政治教育是以人为对象的教育，是以大学生全面发展为目标的教育。然而，教育的现状并不令人满意，教学的实际效果不理想。确立正确的教育理念是取得教学实效性的前提，马克思关于人的全面发展的理论为我国当下的高校思想政治教育提供了正确的理论指导。
- 樊利娟
- 关键词：思想政治教育价值观
- 一种思政教学用演讲板
- 本实用新型提供了一种思政教学用演讲板，包括固定支架、板面、板面升降机构、板擦、板擦竖直移动机构、板擦水平移动机构和控制器，固定支架包括水平支架、左竖直支架和右竖直支架，板面升降机构包括第一固定座、第一电机和第一齿条，第一...
- 王彦岳冬青温国政跟锁白立影樊利娟
- 文献传递
- 论马克思语境下的意识形态虚假性
- 本文从马克思的文本出发，分析了马克思语境下的意识形态虚假性的应有之意。本文在对意识形态虚假性的原因进行分析的过程中，运用唯物史观指出社会存在决定社会意识，进而指出最真实的社会存在就是经济基础上的私有制，以及在社会存在中表...
- 樊利娟
- 关键词：意识形态虚假性社会存在异化唯物史观
- 文献传递
- 网络环境下的大学生思想政治工作研究
- 2015年
- 网络成为当下人们的生活环境,网络的发展也给大学生的思想政治工作提出了新的要求。在网络环境下,思想政治工作呈现出新的特点,即教育者和被教育对象更加的平等,教育具有更大的开放性,学生的主体地位更加突出。与之相伴随,思想政治工作内容应该包含价值观教育、思想教育、政治教育、网络法制教育和心理健康的教育。同时,寻找有效的思想政治工作途径转变教学理念,提高德育教师的网络实践教学能力,加强网络教育,提升学生的网络素养和加强校园文化建设并重。
- 樊利娟
- 关键词：网络思想政治工作主体性道德文化
- 蒙医专业大学生思政教育的特殊性研究
- 2016年
- 蒙古族的传统医学又称蒙医学,培育合格的蒙医药人才是蒙医教育的目标。合格的蒙医人才不仅包含专业素养,也包含思想政治的认知。因此,如何对蒙医专业学生进行符合民族特点而又有效的思想政治教育应是少数民族地区思想政治教育工作关注的焦点。本文从蒙医专业大学生思想政治教育的特殊性出发,探讨蒙医专业大学生思想政治教育的可行性路径,为蒙医教育的发展提供思路和方法。
- 樊利娟
- 关键词：思想政治教育医学道德
- 实践唯物主义产生的近代哲学史背景
- 2022年
- 在知识的起源问题上,近代旧唯物主义和唯心主义进行了激烈的斗争,并以经验论和唯理论之争为其具体表现,我认为这场理论之争是马克思的实践唯物主义产生的近代哲学史背景,马克思理解的实践是自然本体论和人的主观能动性的结合,是主体和客体的双向对流的感性活动,是克服以往哲学片面性的全面理论。
- 樊利娟
- 关键词：自然本体论主观能动性实践唯物主义
- 以人为本视域下的大学生思想政治教育
- 2015年
- "以人为本"的观点是马克思关于人的发展的基本理念,是马克思人本学的主要观点。思想政治教育作为对人的塑造活动更应该遵守人本的观念。本文运用"以人为本"的观点分析思想政治教育的现状,指出思想政治教育中人本观念的缺失主要表现为教育目标设定的理想化,教育内容脱离学生实际。在改进思想政治教育方面,笔者认为在"以人为本"的理念指导下,应从以下几个方面入手:推进与现实生活相联系,与实践相结合的课程改革;教学活动体现尊重的原则;突出人文精神,体现人文关怀。
- 樊利娟
- 关键词：思想政治教育实效性人文精神
- 对大学生思想道德教育的几点思考被引量：1
- 2009年
- 教育作为对人进行的塑造的活动,历来受到社会的重视。对大学生的教育更是现代社会的重中之重。但是,部分大学生中存在的一些现象值得我们担忧。社会对物质的追求把人物质化,使人失去了本真的存在状态,使得学生群体受到了影响,一定程度上,部分大学生价值观意识模糊,重利益轻理想追求,重知识才能的提高而忽视道德品质的提升。面对以上所谈情况,本文在分析问题产生的原因基础上,指出应该加强大学生的思想道德素质方面的教育以及人文精神和传统文化的熏陶。
- 樊利娟
- 关键词：道德品质物质化人文精神传统文化
- 论思维与存在的关系
- 2007年
- 思维和存在的关系问题是一个古老的话题,自巴门尼德开始哲学家们就普遍关注这个问题。这一关系伴随着历史的发展经历了不同的形态,灵魂与肉体、精神与物质、主观与客观都是思维和存在关系的不同表述。但是,无论是近代的唯理论或经验论,还是康德、黑格尔等都由于没有从现实出发,而是求助于形而上的悬设,所以最终都没能解决思维和存在关系的问题。马克思则从现实的实践出发,以思维和存在的异质性为前提,最终实现了思维和存在的初步同一。
- 樊利娟
