焦炜
- 作品数：47 被引量：242H指数：9
- 供职机构：兰州大学教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金山东省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教生物学社会学更多>>
- 政府管治情势下自由教育的路向与选择被引量：1
- 2010年
- 政府管治工程指将政治权力转变为一种用特定的计算和干预工具将人们的某个存活范围置放到技术控制之下的管理策略。政府管治情势下,自由教育培育完人人格和不计实利地追求学问的终极理想受到了前所未有的挑战和质疑。这要求自由教育走技术化的路向,以与政府管治工程自由化的趋势交接、汇流与融合,同时这也是当前大学实现教育自由的必然选择。
- 赵宗孝焦炜
- 关键词：自由教育技术化
- MOOCs背景下我国高等教育教学模式的变革与创新被引量：55
- 2014年
- 正在席卷全球的MOOCs潮流,是一场极其深刻的教育创新与学习革命,将推动大学课程体系和学习方式步入信息时代,迫使大学重新审视自己的价值与使命,重塑开放包容的大学精神与文化,并对传统大学改进教学与创新发展产生重大和深刻的影响。然而,MOOCs在表现出大规模、专业化、开放性、学习的自由度与灵活性等基本特征与优势的同时,其发展也面临着教学模式、学习评估、证书认可及商业模式等问题的挑战。因此,积极开发国内MOOCs课程,强化国际合作,充分发挥大学传统教学和MOOCs教学的优势,创新学习评价理论与方法以及推进MOOCs课程认证体系建设,是MOOCs背景下我国高等教育教学模式的变革与创新的核心内容与基本方向。
- 焦炜
- 关键词：高等教育教学模式
- 英国高等教育学科专业分类变迁及对我国的启示
- 2022年
- 学科专业是大学的组成单元,是承载大学三大职能的平台,是大学竞争力的基础,也是大学赖以生存和发展的核心。学科、学科建设、专业、专业建设对于大学的重要性已引起人们的广泛关注,学科专业在高等教育领域已成为高频词,不论是教育行政机关还是高等学校,只要一谈高教改革言必称学科专业建设。所以在我国,从宏观的范围来看,以学科专业点建设、学科专业结构调整、学科专业布局规划为重要内容的教育改革正日渐深入:从微观的层面看高校内部的学科专业发展规划、学科点专业点建设、学术梯队建设、基地建设、项目建设等引起高校的高度重视。
- 吴婷婷焦炜
- 关键词：高等教育学科学科专业发展教育行政机关大学竞争力学科专业建设高频词
- 论现代信息技术背景下学习方式的转变被引量：6
- 2007年
- 信息技术是获取、加工、存储、传输、表示和应用信息的技术,现代信息技术在教育教学中的广泛运用,带来了学生学习方式的深刻变化。文章分析了传统学习方式的局限性与现代信息技术背景下学习方式转变的基本内涵,论述了现代信息技术背景下学习方式的基本特征,提出了有效运用现代信息技术转变学生学习方式的基本途径。
- 焦炜
- 关键词：现代信息技术
- 教育供给侧改革视野下我国专业学位研究生教育的发展被引量：5
- 2018年
- 教育作为社会的一个子系统,其发展必然受到经济的影响,并与经济状况相协调。经济结构的不断转型、"供需"结构的不断调整、经济领域的"供给侧"改革,使得教育在人才培养上也开始发生结构上的转变,催生出教育领域的"供给侧"改革,努力实现由"量"到"质"的转变。在"教育供给侧"改革的背景下,专业学位研究生教育迎来了新的发展契机,表现出高度的发展适切性。与此同时,专业学位研究生教育必须在新契机下不断地优化各方面的体制与人才培养方案,从而培养出高质量、高层次的新型应用人才,通过提供有效供给,顺应经济发展的需要,实现教育上的供给平衡。
- 焦炜李慧丽
- 关键词：适切性研究生教育教育发展
- 我国基础教育课程潜能开发:一个基于西方范式的策略分析被引量：1
- 2016年
- 课程潜能开发指对蕴含在课程材料中的意义和重要性的分析与挖掘,包括对课程开发者的意图的理解、对材料实施过程中生成的学习结果的及时捕捉和教师对课程文本的多元阐释。我国基础教育课程潜能开发中存在着教师课程潜能开发能力不足、教师课程创生素质偏低、应试教育对课程潜能开发的影响依然严重等突出问题。注重课程材料的多样化诠释和使用、重视学术材料的转化与课程编制、突出"教育性物质"及其"教化"功能等西方课程潜能开发策略,对我国教师顺利实现新课改的目标具有积极价值。
- 焦炜车丽娜
- 关键词：基础教育
- 课程行动研究探析
- 课程研究是教育科学研究的核心问题，长期以来我国的课程研究相对滞后，研 究也往往偏重于课程基本理论，只说明课程的各种现象“是什么”和“属于什么”， 却较少涉及“怎么做”的问题，缺乏科学实验分析。许多课程研究工作者不愿走出 ...
- 焦炜
- 关键词：课程教师即研究者
- 文献传递
- 大学人文精神的构建与培育被引量：10
- 2008年
- 大学人文精神是大学文化的核心与灵魂,体现了大学对人的价值和生存意义的终极关怀。文章在对人文精神的基本内涵与大学人文精神的发展演变进行深入分析的基础上,阐释与分析了大学人文精神的核心价值与高校图书馆的人文教育功能,并对我国大学人文精神培育的主要误区进行了系统分析,提出了新时期构建和培育大学人文精神的基本思路。
- 焦炜
- 关键词：人文精神图书馆人文教育功能
- 我国高校教师职业倦怠探析被引量：17
- 2008年
- 职业倦怠是一种精神困惑与身心耗竭状态。高校教师作为职业倦怠的高发群体,对教师个体的身心健康、高等教育的健康发展和社会等各个层面带来了许多消极的影响。在分析新时期高校教师职业倦怠的基本特征与消极影响的基础上,探讨了高校教师职业倦怠的基本影响因素,提出了预防和缓解高校教师职业倦怠的基本思路与对策。
- 焦炜程容
- 关键词：高校教师职业倦怠心理调节
- 论21世纪我国教育改革与发展的几个特点
- 1999年
- 焦炜
- 关键词：终身教育通才教育个性教育教育体系学习化社会
