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王瑞

作品数:8 被引量:10H指数:2
供职机构:北京语言大学更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 4篇会议论文
  • 2篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 7篇语言文字

主题

  • 8篇汉语
  • 5篇音节
  • 5篇双音
  • 5篇双音节
  • 5篇普通话
  • 5篇汉语普通话
  • 2篇教学
  • 1篇调教
  • 1篇对外汉语
  • 1篇对外汉语教学
  • 1篇心理
  • 1篇心理表征
  • 1篇心理机制
  • 1篇心理机制研究
  • 1篇学习者
  • 1篇语调
  • 1篇语调教学
  • 1篇语音教学
  • 1篇造词
  • 1篇书评

机构

  • 8篇北京语言大学

作者

  • 8篇王瑞
  • 4篇曹文

传媒

  • 1篇清华大学学报...
  • 1篇中国语音学报
  • 1篇第十届全国人...

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2010
  • 4篇2009
  • 1篇2008
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
汉语普通话双音节句实验研究被引量:3
2009年
该文主要研究双音节句在不同焦点、语气下的表现。目的是为了考察汉语双音节组合的调形模式是否以及如何受到语调影响。实验设计了16组双音节目标句,每组包含宽、前、后3种焦点和陈述、疑问两种语气。实验结果描述出16个双音节组合中前焦和后焦的聚焦模式,其中包括含有上声的组合。实验发现,在聚焦手段中,前后音节的高音点差值在16个组合中都起到了区分焦点的作用,并再次证明汉语语调存在稳定的"二字组基本单元";双音节句的疑问语气信息由高音点的位置决定,疑问与陈述语气的差异突出表现为疑问语气的高音点更高。
王瑞曹文
关键词:汉语
对外汉语教学中可否进行双音节句语调教学?
传统的对外汉语语音教学大都将语调教学安排在初级很后的阶段,且主要就是训练调尾。这不利于学生形成汉语声调、语调共存的语感。据吴宗济(1981),单字调和两字调是普通话语调的基本单元,所以我们认为不妨将语调教学适当地提前,训...
曹文王瑞
关键词:双音节对外汉语教学
汉语普通话双音节句实验研究
本文研究双音节句在不同焦点、语气下的表现。实验设计了16组双音节目标句,每组包含宽、前、后三种焦点和陈述、疑问两种语气。实验结果描述出16个双音节组合中前焦和后焦的聚焦模式,其中包括含有上声的组合。实验发现,在聚焦手段中...
王瑞曹文
汉语韵律教学内容与方法的创新——评《好听的汉语》
2023年
捷克科学院廖敏(Hana Triskova)博士的新著《好听的汉语》是专为捷克的汉语学习者而写的汉语韵律学习教科书,其中有许多思路和方法值得我们借鉴跟学习,比如用四种字体表示音节的轻重及提出一套汉语韵律转写系统(CHIPROT)。本文对该书其他的一些创新之处也作了介绍,并就相关情况有所评议。
王瑞曹文
关键词:汉语韵律语音教学书评
汉语普通话双音节句实验研究
本文通过实验研究双音节句在不同焦点和不同语气下的表现。实验按16种声调组合设计了16组双音节目标句,每组目标句包含了宽、前、后三种焦点和陈述、疑问两种语气。根据实验结果,本文合并了宽焦和后焦两种焦点模式,总结出了16个双...
王瑞
母语为英语的汉语学习者词汇心理表征发展过程与造词偏误的心理机制研究
Levelt(1989)指出,表征研究和习得研究密不可分。但是,与习得研究相比,表征研究一直没有受到足够的重视(Jiang2000)。汉语作为第二语言(L2)的词汇研究尤其如此。表征作为习得的心理机制,必然会体现在学习者...
王瑞
关键词:心理机制
日本学生对汉语普通话两字组中的阳平调的感知
声调的主要物理表现是基频音高(f0)。这也是声调感知的主要线索。但实际上在言语里f0是很容易变动的,它受到前后声调的影响,出现协同发音,产生各种变体。母语者可以忽视这些变化把它们都归到同一个"音位"里。研究表明对母语者来...
太田裕子王瑞
关键词:汉语普通话两字组
汉语普通话双音节句实验研究
研究双音节句在不同焦点、语气下的表现。实验设计了16组双音节目标句,每组包含宽、前、后三种焦点和陈述、疑问两种语气。实验结果描述出16个双音节组合中前焦和后焦的聚焦模式,其中包括含有上声的组合。实验发现,在聚焦手段中,前...
王瑞曹文
关键词:汉语普通话
共1页<1>
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