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王鑫

作品数:4 被引量:0H指数:0
供职机构:河南省实验中学更多>>
相关领域:文化科学自然科学总论更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 1篇新高考
  • 1篇应试
  • 1篇应试教育
  • 1篇有效教学
  • 1篇试教
  • 1篇数学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课堂
  • 1篇数学课堂教学
  • 1篇数学思维
  • 1篇数学思维能力
  • 1篇思维
  • 1篇思维能力
  • 1篇情感
  • 1篇情感教育
  • 1篇模式教学
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学

机构

  • 3篇河南省实验中...

作者

  • 3篇王鑫
  • 1篇袁莹

传媒

  • 2篇试题与研究(...
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2011
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
新高考背景下情感教育在班级管理中的应用策略
2024年
现代社会经济建设使我国教育水平得到了很大的提升,使教育工作逐渐受到国家重视,教师在实施情感教育活动时,需要合理营造和谐教育环境,引导学生自主参与,使学生情感问题得到妥善处理,确保各种情感因素发挥更大作用,实现学生研究精神与求知欲的有效增强,使学生积极参与学习,提升其学习效率。本文首先分析情感教育的教育价值,然后综合探究其实践教学策略。
王鑫袁莹
关键词:情感教育班级管理
如何打造“活”的数学课堂
2011年
学习是学生的一种个性化行为。学生的个性应该在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。然而初中的课程改革虽已实施了多年,但在数学课堂的教学上,到底有多少教师是认真按课程标准执行的?毫无疑问,在应试教育的指挥棒下,有许多教师在教学中还是按传统的模式教学,结果是教师越教越累,学生越学越苦,学生的负担非但没有减轻,反而加重。教师在课堂上讲得“津津有味”,学生就听得“昏昏欲唾”。那么数学课堂教学究竟应该怎样教,学生怎样学,才能让数学课堂“活”起来,真正培养学生的数学思维能力呢?
王鑫
关键词:数学课堂教学个性化行为模式教学数学思维能力应试教育
从最优化的视角解析有效教学
2011年
衡量有效教学的标准不是“高分”或者“高速”,而是学生在花费最少的必要时间和精力的情况下获得的最大发展,这要依靠教师对教学各个环节本着“一切围绕学生的发展”的原则实施的最优化方案来实现。
王鑫
关键词:有效教学
共1页<1>
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