田心铭
- 作品数：210 被引量：859H指数：14
- 供职机构：教育部更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：政治法律哲学宗教文化科学经济管理更多>>
- 识别历史虚无主义要透过现象看本质被引量：6
- 2015年
- 反对历史虚无主义是当前我国意识形态领域斗争的一个重要课题。近年来，有些宣扬历史虚无主义的人变换手法，在对“历史虚无主义”概念的解释上做文章，企图把水搅混。我们反对历史虚无主义，必须透过现象揭示它的实质，确立正确的评判标准，明确回答“什么是历史虚无主义”的问题。
- 田心铭
- 关键词：历史虚无主义意识形态领域
- 我心中的文海同志
- 2014年
- 2013年6月7日晚，我突然接到李文海同志当天去世的消息。思想上毫无准备，一阵震惊。当夜失眠，往事连连涌上心头，禁不住暗自流泪。近一年来，他的音容笑貌不断出现在我的心头。我心理上还没有完全接受他已经离去的事实，仿佛觉得不久后还会在某次聚会上见到他，他仍然是那样坚毅、沉稳、慈祥、果敢。
我一直称呼他“文海同志”。我和他的交往是从1990年开始的。那一年，国家教委决定将《高校社会科学》（1991年更名为《高校理论战线》）杂志从教育报刊社调整到教育部社科中心编辑出版，请罗国杰教授任总编辑，我任常务副总编辑，负责日常工作。那时社科中心在人民大学留学生楼办公，我从此与当时任人民大学党委书记、后来又任人民大学校长的文海同志有了接触。20多年来，他在我心中的形象是由两个方面融合在一起的：一个是多年主持教育部邓小平理论研究中心工作的李文海主任，一个是历史学家李文海教授。
- 田心铭
- 关键词：邓小平理论编辑出版社会科学党委书记
- 怎样理解实践的绝对性和相对性
- 1984年
- 实践作为检验真理的标准,既是确定的又是不确定的,既是绝对的又是相对的。其所以如此,是由实践本身的辩证性质决定的。实践既具有绝对性的一面,又具有相对性的一面,它是绝对和相对的辩证统一。实践的绝对性、相对性及其相互关系,不仅仅是一个与真理标准有关的问题,它涉及认识论中的许多问题。
- 徐大笏田心铭
- 关键词：绝对性相对性社会实践认识论
- 略论意识形态工作的几个问题--学习习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的讲话精神被引量：44
- 2013年
- 意识形态工作是以经济建设为中心的党的事业全局中一项极端重要的工作。党中央对意识形态工作的定位凝结着长期以来处理经济工作和意识形态工作关系的极为丰富的经验,体现出党在政治上和理论上的高度成熟。必须正确认识意识形态工作中建设性和批判性的关系,坚持正面宣传和舆论斗争的统一。巩固马克思主义的指导地位,是意识形态工作的根本任务。坚持还是否定马克思主义指导地位的斗争,是意识形态领域斗争的集中表现。
- 田心铭
- 关键词：意识形态工作
- 自由的实现是实践基础上真善美的统一——读任红杰的《自由之径》被引量：1
- 2005年
- 田心铭
- 关键词：自由王国科学世界观马克思主义必然王国
- 《共产党宣言》就是共产党人的初心被引量：3
- 2018年
- 党的十九大要求全党要"不忘初心,牢记使命"。本文认为,《共产党宣言》就是共产党人的初心。《宣言》所宣示的工人阶级的科学世界观,就是与它同时诞生的共产党的初心。离开《宣言》就没有中国共产党人的初心,不读懂《宣言》就不懂得中国共产党人的初心。"中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。"这深刻体现了《宣言》阐明的马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征的紧密结合和高度统一。当前意识形态领域斗争依然复杂,有些人总是企图否定《宣言》的基本原理,制造意识形态"事件"。因此,"不忘初心,牢记使命"的中国共产党人,在坚持以马克思主义为指导、坚持《宣言》的基本原理这一根本问题上必须坚定不移,任何时候任何情况下都不能动摇。
- 田心铭
- 关键词：共产党宣言
- 以人为本与生态文明建设
- ＜正＞建设生态文明是贯彻落实科学发展观的要求,我们应该在科学发展观的视野中来研究生态文明建设问题。科学发展观的核心是以人为本,建设生态文明的目的是落实以人为本。在生态文明建设中必须坚持以人为本的理念,而不能偏离这个理念。...
- 田心铭
- 文献传递
- 我们需要什么样的道德教育?——兼评“德育非政治化”的观点被引量：2
- 2012年
- 当前学术理论界正在围绕我国社会现阶段的道德状况问题展开讨论。《求是》杂志今年第1、4、7期连续发表3篇署名“秋石”的文章，做了深入阐述。笔者认为，关于在现实道德问题不同观点的争论背后，往往可以看到观察道德问题的不同思想理论和方法。研究道德现状及对策问题，必须坚持正确的立场和科学的方法。同对于道德现状的判断相比，这是一个更深层次的问题。例如，以往一个时期中，存在着一种以批判“德育政治化”的形式表现出来的“德育非政治化”的观点，我们在当前的讨论中也听到了它的回声。“德育非政治化”的观点从两方面表现出来，一是主张“德育”只能是“道德教育”，必须排除政治教育、思想教育，否则就是“德育的政治化”；二是表现于对道德教育的看法上。
- 田心铭
- 关键词：德育政治化非政治化道德教育道德问题道德现状道德状况
- 系统深入地研究大学生理想信念教育被引量：3
- 2009年
- 在《邓小平文选》第3卷最后一篇文章的最后一节，邓小平满怀信心坚定不移地宣示：“我坚信，世界上赞成马克思主义的人会越来越多起来的，因为马克思主义是科学。它运用历史唯物主义揭示了人类社会发展的规律。”人们之所以赞成马克思主义，从根本上说是“因为马克思主义是科学”。马克思主义的科学性，集中表现在“它运用历史唯物主义揭示了人类社会发展的规律”。人类社会的发展有什么规律呢？邓小平接下来的话是：“封建社会代替奴隶社会，资本主义代替封建主义，社会主义经历—个长过程发展后必然代替资本主义。这是历史发展不可逆转的总趋势，但道路是曲折的。”博大精深的马克思主义，是以辩证唯物主义特别是历史唯物主义为哲学理论基础、以科学社会主义为核心的理论体系。邓小平这一段语言朴素而蕴意极为丰富、深刻的论述，对历史唯物主义揭示的人类社会发展规律、对科学社会主义最根本的原理作出了最精辟的概括。其中最重要的是“社会主义经历一个长过程发展后必然代替资本主义”这一论断。我们所说的理想信念，说到底就是坚定地相信“社会主义经历—个长过程发展后必然代替资本主义”。
- 田心铭
- 关键词：理想信念教育人类社会发展规律《邓小平文选》历史唯物主义科学社会主义大学生
- 关于深入理解认识规律的几个问题(下)
- 1999年
- 田心铭
- 关键词：无限性方法论
