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翟燕语

作品数:9 被引量:14H指数:3
供职机构:台州学院外国语学院更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 5篇语言文字

主题

  • 6篇英语
  • 4篇教学
  • 3篇英语教学
  • 2篇英语阅读
  • 2篇语法
  • 2篇语言
  • 2篇习语
  • 1篇新教
  • 1篇新教育
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学理论
  • 1篇心理学原理
  • 1篇修辞
  • 1篇修辞手段
  • 1篇虚词
  • 1篇学理
  • 1篇言意
  • 1篇英汉
  • 1篇英汉习语

机构

  • 6篇台州学院
  • 3篇绥化师范专科...

作者

  • 9篇翟燕语
  • 2篇吴锋针
  • 1篇戴敏

传媒

  • 3篇绥化师专学报
  • 2篇牡丹江师范学...
  • 1篇佳木斯大学社...
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇齐齐哈尔大学...
  • 1篇绥化学院学报

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 2篇2003
  • 2篇2000
  • 1篇1999
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
提高语言意识 减少语用失误被引量:5
2004年
本文从语言意识的角度出发,探讨了语言意识的功能和语用能力的关系;分析了产生语用失误的原因;提出了如何提高语言意识和语用能力,减少语用失误的一些对策。
吴锋针翟燕语
关键词:语言意识语用能力语用失误语用意识
中国学生在英语学习中语音的加工策略
2008年
从中国学生在学习英语语音中所遇见的问题着手,探讨了英语语音对英语学习的影响。虽然语音只是外语学习的一部分,但是语音掌握的好坏影响学习者对外语学习的自信心,进而影响外语学习的成绩。语音学习对外语学习者的自信心有促进或抑制作用。
翟燕语戴敏
关键词:英语语音
英语阅读与文化背景知识被引量:4
2003年
加强语言学习质量 ,提高语言规则学习速度 ,关键在于强化英语阅读。阅读是学好英语的一个重要条件。同时让学习者懂得在对语言材料的词、句和语法大致熟悉的情况下 ,影响理解深度的关键因素是语言的文化背景知识。
翟燕语
关键词:英语阅读文化背景知识英语教学语法语言材料高校
阅读英语的途径和方法
2000年
翟燕语
关键词:英语教学英语阅读阅读量默读教学方法
师生互动与创新教育──谈谈课堂教学改革被引量:3
1999年
翟燕语
关键词:师生互动创新教育课堂教学教学改革
浅析汉语干扰英语实例
2003年
外语学习的过程有一个常见问题,本国语会干扰外语,Jack Richards在其著作<错误分析>中指出:'外语学生的错误,有三分之一来自本国语的干扰.'本文试从语法、语义和表达方式等方面进行剖析,帮助学生准确运用英语.
翟燕语
关键词:汉语英语语法词形虚词
浅谈英语习语的变化
2000年
习语是经过长时间的使用而提炼出来的固定短语或短句 ,是人民智慧的结晶。习语大都具有鲜明的形象 ,适用于用来比喻事物 ,因而往往带有浓厚的民族色彩和地方特色。有的习语意思明显 ;有的习语意思含蓄 ,可引起人们的丰富联想 ;有的习语可能包含几个意思 ,必须根据上下文的具体情况来明确它的意义。习语即是语言中重要的修辞手段 ,同时其本身也是各种修辞手段的集中表现。
翟燕语
关键词:英语习语修辞手段词汇
浅析心理学理论对英语教学的影响被引量:1
2007年
本文从联想记忆、认知心理、心理原则和功能方法4个方面阐述了心理学理论对英语教学法所起的作用,并论述了在英语教学实践活动中,必须掌握学习语言的一般心理原则;根据不同的生理和心理特征,有侧重地组织英语教学,培养和发展学生的智力与非智力因素;注意搞好师生之间的心理协调。
翟燕语吴锋针
关键词:心理学原理英语教学
英汉习语的文化差异及翻译被引量:1
2005年
习语包含着丰富的文化信息,但英汉文化差异导致了英汉习语的差异,因而形成英汉习语在语义上的不对应性。本文阐述了英汉习语在指称意义与联想意义上的区别;介绍了英汉习语在互译过程中所采用的方法;强调了在翻译过程中注重文化因素的必要性。
翟燕语
关键词:英汉习语文化差异翻译
共1页<1>
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