肖阳
- 作品数：16 被引量：91H指数：7
- 供职机构：浙江工业大学健行学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 基于长三角经济一体化的合作机制研究被引量：3
- 2006年
- 长三角经济的快速发展需要一个稳定、开放、规范的外部环境和空间，该区域顺应了经济发展一体化而产生，是经济发展一体化的内在需求，区域合作具有相应的物质准备和人文基础，政府的引导和组织保证是合作的前提及实现一体化的有力保障，也是增强经济建设和社会发展的服务能力。
- 肖阳
- 关键词：长三角经济一体化经济发展外部环境人文基础
- 信息化背景下高校教学管理工作初探被引量：1
- 2005年
- 教学管理是高等学校管理的一项核心内容,是维持正常教学秩序,实施基本教学运行,实现人才培养目标的根本保证,高效有序地实施教学管理是教育改革成功的前提。本文对信息化背景下高校教学管理的要求、内容和存在的问题,以及如何有效保障等方面进行初步的探讨。
- 肖阳
- 关键词：信息化教学管理
- 学分制下高校教学管理工作研究被引量：9
- 2006年
- 教学管理工作是高校各项管理工作的中心环节,其核心是对教学活动过程的管理及监控。学分制对教学管理工作提出了新的要求,教学管理队伍建设是实现学分制教学改革高效有序进行的关键,加强教学管理队伍自身建设、构建科学的信息化管理平台,是提高教学管理效率、顺利实施学分制、促进教学改革的必由之路。
- 肖阳
- 关键词：学分制教学管理
- 学分制下高校教学管理工作研究
- 2007年
- 教学管理工作是高校各项管理工作中心环节,其核心是对教学活动过程的管理及监控。学分制给教学管理工作带来了新的要求。教学管理队伍建设是实现学分制教学改革高效有序进行的关键。加强教学管理队伍自身建设、构建科学的信息化管理平台,是提高教学管理效率、顺利实施学分制,促进教学改革的必由之路。
- 肖阳
- 关键词：学分制教学管理
- 以人为本的高等教育管理思想探略被引量：12
- 2007年
- 以人为本是现代教育观念的核心内容,确立以人为本的高教管理理念是教育管理改革与创新的时代要求。以人为本的教育管理理念是建立在对人潜在能力的充分信任和对人的自由与全面发展的追求基础上,高校管理的以人为本内涵就是对教师、学生进行人本化管理,为教学科研活动创造宽松和谐的学术氛围,达到教育以育人为本,以学生为主体;办学以人才为本,以教师为主体的目的。
- 肖阳叶文兰
- 关键词：以人为本高等教育
- 实施弹性学制探索人才培育新途径若干问题的思考被引量：4
- 2007年
- 弹性学制是以人为本科学发展观在教育领域里的生动实践,是教育体制改革、创新和完善教育教学制度的有效尝试和有益探索,它是高等教育制度改革的重要举措,它的产生有其必然性。文章立足本科教育学制现状,从实施弹性学制的必要性、紧迫性以及实施弹性学制的保障措施入手,提出人才培育的几种途径。
- 肖阳郭开骏
- 关键词：弹性学制
- 基于信息化背景的高校教学管理研究被引量：7
- 2005年
- 教学管理是高等学校管理的核心内容,是维持正 常教学秩序,实施基本教学运行,实现人才培养目标的根本保 证,高效有序地实施教学管理是教育改革成功的前提。本文时 信息化背景下高校教学管理的要求、内容和存在的问题,以及 如何有效保障等方面进行了初步的探讨。
- 肖阳李俊源
- 关键词：信息化教学管理
- 长三角区域经济一体化下的高等教育合作被引量：13
- 2008年
- 长三角区域经济的一体化,促进了文化、教育的联合,长三角教育一体化是顺应其经济发展一体化而产生的现象。长三角区域内高校合作具有相应的物质和人文基础,政府的引导和组织保证以及高校的主体作用是长三角地区高校合作的前提及实现高等教育一体化的有力保障。高校的协同发展,必将进一步增强其为长三角地区经济建设和社会发展服务的能力。
- 雷树祥肖阳
- 关键词：长三角区域经济一体化
- 以人为本:高教管理第一要务被引量：4
- 2006年
- “以人为本”是现代教育理念的核心内容,确立“以人为本”的高教管理理念是教育管理改革与创新的时代要求。“以人为本”的教育管理理念是建立在对人潜在能力的充分信任和对人的自由与全面发展的追求基础上,高校管理的以人为本内涵就是对教师学生进行人本化管理,为教学科研活动创造宽松和谐的学术氛围,达到教育以育人为本,以学生为主体;办学以人才为本,以教师为主体的目的。
- 肖阳
- 关键词：以人为本高教管理教育理念
- 高校信息文化探微被引量：5
- 2006年
- 随着信息技术的快速发展,信息文化由社会亚文化升至主流文化,高校信息文化是信息时代的校园文化主体,它是以信息技术为基础,以校园网络为载体,学校所有成员在同一信息环境中共同培育并形成共识的价值观念、思维方式、行为准则、校园精神、道德规范的综合体,它的特征在精神、物质、行为、制度层面上各有显现,有效整合与利用信息资源,实现高校人本化管理以及重视师生的信息素养建设,是构建高校信息文化的主渠道。
- 肖阳
- 关键词：高校信息文化信息素养信息教育
