茅山寅
- 作品数：4 被引量：3H指数：1
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- 新课程背景下对体育中考改革的思考
- 2010年
- 一、背景分析实施新课程与中考体育考试是初中体育与与健康教学的两大重点。1998年,教育部正式将体育考试确定为中考科目,2000年,要求全国各地全面实施中考体育考试。多年来,体育考试作为基础教育改革中的一个热点话题,一直颇具争议。其焦点是体育考试＂考什么＂、＂怎么考＂,也有地方提出,体育不要列入中考,等等。
- 茅山寅严安
- 关键词：中考改革新课程背景体育考试基础教育改革健康教学
- 试论体育教学中的暗示教育被引量：3
- 2003年
- 依据暗示教育的有关理论,结合体育教学的特点,对暗示在体育教学中的作用、运用时机、运用的途径与方法等方面进行了阐述,指出了应用暗示法应注意的几个问题。
- 茅山寅张俊张健
- 关键词：体育教学暗示
- 新课程下体育教学中培养学生主体参与的有效途径
- 2010年
- 目前,在体育教学实践中,我们对学生之间的互动始终未能给予应有的重视,甚至不少人还将学生之间的互动视为一种教学中消极的干扰因素。在现有的课堂教学中大多数是以教师为中心的,学生在课堂交往中往往处于被动状态,其交往方式主要是教师与全班学生、学生个体间单向交往,而学生个体与个体、群体与群体的多向交往严重缺乏。体育教学中学生主体间交往活动,使学生就体育活动内容进行平等地交流、真诚地沟通、互相借鉴、取长补短,在合作的氛围中,各自生成或建构了自己的认知体系,也使整个体育教学过程充满了创造色彩。
- 茅山寅
- 关键词：学生主体参与体育教学过程以教师为中心课堂交往
- 体育课堂提问须有“度”
- 2009年
- 一、另辟蹊径：提问要有角度
这是指教师所设问题的角度要巧妙。教师应该根据不同的教学内容灵活多样地提问。目的是造成悬念，以激发学生的思维兴趣，使他们的思维处于最佳状态。如果我们总是用“是什么”、“什么是”等直来直去的方法，则提问如同“虚设”。首先，问题的设置要注意角度新颖，具有启发性。其次，问题的设置要从学生易于接受，并能激发学生积极思考，有利于教学目的的实现这一角度出发。
- 茅山寅张俊丁祥干
- 关键词：课堂提问体育思维兴趣教学内容教学目的启发性
