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蒋静文

作品数：6 被引量：10H指数：2
供职机构：南通师范学院外文系更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇英语
  • 1篇新闻
  • 1篇言语行为
  • 1篇一般过去时
  • 1篇音渡
  • 1篇英美人
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语新闻
  • 1篇英语语调
  • 1篇语调
  • 1篇语境
  • 1篇语言
  • 1篇人学
  • 1篇声调
  • 1篇时态
  • 1篇实话
  • 1篇听力
  • 1篇听力策略
  • 1篇听力策略训练
  • 1篇文化

机构

  • 5篇南通师范学院

作者

  • 5篇蒋静文
  • 1篇张颖

传媒

  • 1篇南通工学院学...
  • 1篇琼州大学学报
  • 1篇重庆三峡学院...
  • 1篇连云港职业技...
  • 1篇南通大学学报...

年份

  • 3篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇1999
共 6 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
英美人学汉语难点分析
1999年
蒋静文张颖
关键词：汉语声调本族语英语语调人学音渡
不同语言交际环境下的语言的理解和运用被引量：1
2001年
简单介绍了会话的基本原则，言语行为及不同语境的语义理解，阐述中西方的差异，使英语学习者了解讲英语的国家的文化的重要性。
蒋静文
关键词：礼貌原则语境言语行为文化背景
实话英语的时态
2002年
英语学习中,时态的学习和运用对学习者尤其中低水平学习者来说是一个困难之处。母语的干扰及时间短语的忽视是其中的原因。学习中,不同水平、不同目的、不同职业的学习者需要不同的语法书来帮助学习。因此,学习者应精心选择适合自己的语法书。
蒋静文
关键词：时态一般过去时
论“意识提升法”被引量：4
2002年
在语言教学课堂内是否要进行直接的语法规则教学长时期以来一直是学术界和教学界的争论交点。但是教学方法的最终取舍应由学习者决定。不同的学习者需要不同的教学方法。从分析ESL和EFL两者之间的不同变量看,意识提升法是一个适合EFL学习者的教学方法。
蒋静文
浅议英语新闻听力策略训练被引量：5
2002年
蒋静文
关键词：英语教学词汇量课堂教学英语新闻听力策略
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共1页<1>
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