蓝杨
- 作品数：35 被引量：40H指数：4
- 供职机构：浙江警官职业学院更多>>
- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程杭州市哲学社会科学规划课题浙江省法学会法学研究一般课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学政治法律社会学更多>>
- 美国华裔子弟学习中文存在的动机、问题及对策被引量：1
- 2009年
- 本文以本人在美国的留学经历和调查作为开头,论述美国华裔家庭子弟是否学汉语以及为什么要学汉语的原因。然后,对美国华裔家庭子弟在学习汉语方面所遇到的问题进行分析并提出一些改进的办法。以期对美国的华裔移民家庭中的子弟成员在学习汉语过程中有所帮助。
- 蓝杨
- 关键词：华裔子弟中文学习
- 连接副词在分析英语写作篇章结构中的诊断意义
- 2018年
- 研究通过编译一个用连接副词作为语篇信息注释的学习者语料库来研究文章体裁对连接副词(以下称CA)的使用和误用的影响。为此,构建了在线界面来收集和注释数据,并且开发了用于识别连接副词的使用和误用的注释系统。结果表明,体裁差异对CA的使用和误用没有影响,但连接副词在篇章关系中的常态分布表明英语学习者认知中预设了偏好。统计分析表明,拟议的误用形式在适当性和必要性方面彼此明显不同,有必要区分这些误用形式。本研究的结果可用于以下情形:一,将注释数据作为训练数据开发自动诊断学习者语篇层次写作水平的技术。二,以连接副词在篇章中的正态分布为原则,评估学习者写作的语篇结构。三,误用框架不仅标识出CA误用的位置,并指出纠正方向。
- 蓝杨
- 关键词：连接副词学习者语料库
- 任务型大学英语阅读教学效力实证研究被引量：3
- 2018年
- 任务型教学法能够有利于调动学生学习的主动性,引导学生学会从不同视角剖析问题,提高学生实践动手能力,同时便于培养学生的团队协作精神。培养学习者的语言运用也有助于解决实际问题,一些基本原则和当今大学英语教学改革的语言教学理念具有一定的现实意义。总之,任务型教学方法是深化教学改革大学是一个重要的教学方法,因此论文就任务型大学英语阅读教学的效力进行实证研究,以期对此类研究做出参考。
- 蓝杨
- 关键词：任务型教学大学英语阅读实证研究
- 高职类警察院校涉外干警培训班英语教学现状与改革方向
- 2010年
- 高职类警察院校的英语教学理念应定位于以应用为目的,以实践为手段,突出警务专业性,并结合警务工作,采用先进的教学仪器和设备,施行科学、合理、有效的教学模式,提高警务人员的整体业务素质及处理涉外警务的能力,训练出一支能提供优质、高效、便捷服务的干警队伍。据此,应从专业英语教学的角度探讨警察英语教学的性质、现状与教材建设,总结外警培训的特点及其对警察英语教学的影响,结合实战,实施具有特色的警察英语教学。
- 蓝杨
- 关键词：高职警察院校培训班英语教学
- 计算机辅助型较直接面试型口语测试信度、效度对比研究被引量：1
- 2012年
- 开展英语口语教学是语言教学的规律,是大学英语教学改革与发展的必然,更是社会需求的反映。大学英语实行分级教学后,口语测试被纳入许多院校的期末考试范围。深入探讨计算机辅助的口语测试理论及方法,使大规模的口语测试科学、公正地测试学生的口语交际能力,进而推动大学英语口语教学,具有现实意义。采用计算机辅助的半直接型口语测试,在一定程度上缓解了师资力量不足和水平不一的情况。
- 蓝杨
- 关键词：信度
- 汉英机器翻译中“的”的二义性消除
- 2014年
- 汉语连接结构中的"的(DE)"无处不在,并且可以以多种不同的方式翻译成英语。即使使用语法敏感的翻译模型,其仍然是机器翻译产生偏差的一个主要原因。如何根据语篇语境中的"的(DE)"获得句法、语义的更多信息,从而催生出适当的英语翻译策略?实验描述了汉语NPs中"的(DE)"的分类,构造带注释的实例语料库,然后将其训练成包含语言启发功能的分类器。通过显式标签"的(DE)"结构,使用DE分类器对机器翻译数据进行预处理及重排短语,结果表明此方法为措辞系统提供了显著的MT02(使用BLEU及其翻译软件系统)收益(+1.31),MT03(+0.92)和MT05(+1.57),当翻译模型的应用层次经过如此重新排序后其准确性得到持续提升。
- 蓝杨
- 关键词：机器翻译二义性
- 美国5C外语学习标准对我国高职英语教学指导意义
- 2018年
- “5C 外语学习标准”是美国国家外语教学标准,是新世纪外语教育改革中的纲领性文件.解析了美国“5C 外语学习标准”,并在分析我国大学英语阅读教学现状的基础上,从体验文化差异、联系其他学科以及培养终身语言学习者三方面提出了启示.
- 蓝杨
- 网页协作技术在英语读写教学中合作学习模式探析被引量：1
- 2012年
- 网页协作是一种合作式的学习环境,同时也是一种非常简单的以电脑为媒介的合作学习工具。这一简单的系统可以有效地支持同伴之间以及教师与学生之间的合作学习。相关实证研究结果显示网页协作技术对于提高学生的英语读写能力和学习兴趣有着积极的作用,它在很大程度上弥补了传统英语读写教学的高消耗低产出的缺陷。同时,此教学方式培养了学生的合作精神以及学习的自主性和创造性,它所倡导的自主学习、合作意识以及建构主义学习等都代表了外语教学的前进方向。
- 蓝杨
- 关键词：精读英语写作
- 将语言与学科知识统一于知识框架——澳大利亚CBI实践对我国双语教学的启示被引量：3
- 2012年
- 中国高校的双语教学近年来得到了长足的发展,双语教学的学科也由原来单一的商贸经济类学科扩展到计算机、文学、法律和自然科学等学科。随之产生的一个较为突出的问题就是一些外语能力薄弱的学生在理解学科知识方面会遇到困难,如何帮助学生掌握足够的外语技能以应付学科学习是一个亟待解决的问题。在澳洲以教学内容为依托(Content-based instruction,简称CBI)的知识框架贯穿于所有学科的思维技能中,可以将语言和教学内容有效地组织、结合起来。知识框架是支撑CBI教学的重要概念,它将传统获得语言能力的教学法转变为通过学习专业学科知识的同时来获取语言能力。这种新的教学理念和教学模式对我国高校双语教学和外语教学都将产生积极巨大的启发和影响。
- 蓝杨
- 关键词：语言学科内容知识框架双语教学
- 基于“最近发展区”理论的英语多媒体网络教学
- 2010年
- 随着教育研究的深入,前苏联心理学家维果茨基的＂最近发展区＂理论越发彰显出旺盛的生命力,并对当前的各级各类教育、教学实践产生了积极深远的影响。＂最近发展区＂理论应与我国目前流行的多媒体网络英语教学相结合,让教师充分认识并运用＂最近发展区＂理论,掌握好实践＂最近发展区＂的＂度＂,最终使多媒体网络英语教学在促进学生英语潜能发展、创设互动性语言学习手段等方面发挥更大的作用。
- 蓝杨
- 关键词：最近发展区多媒体网络英语教学
