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谢子静

作品数:9 被引量:56H指数:4
供职机构:温州大学美术与设计学院更多>>
发文基金:浙江省教育科学规划课题国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学艺术更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 5篇艺术

主题

  • 4篇教学
  • 3篇艺术
  • 3篇教育
  • 2篇戏台
  • 2篇美术
  • 2篇古戏台
  • 2篇国画
  • 2篇国画教学
  • 2篇彩绘
  • 1篇学前教育
  • 1篇学前教育专业
  • 1篇以小见大
  • 1篇艺术美
  • 1篇艺术融入
  • 1篇艺术设计
  • 1篇艺术设计类
  • 1篇艺术设计类专...
  • 1篇艺术体系
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿园教学

机构

  • 8篇温州大学
  • 1篇温州师范学院

作者

  • 9篇谢子静
  • 1篇陈明艳
  • 1篇林琛琛
  • 1篇潘赛瑶
  • 1篇顾任飞
  • 1篇李勋祥

传媒

  • 2篇学前教育研究
  • 2篇文艺争鸣
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇实验技术与管...
  • 1篇艺术百家
  • 1篇浙江艺术职业...
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2010
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2004
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
幼儿园国画教学的现状与反思被引量:14
2008年
幼儿园国画教学对传承中国传统文化和发展幼儿的艺术审美能力有着积极意义。为克服当前幼儿园国画教学存在的诸多弊端,教师应以欣赏教学为基础,通过提高自身的国画修养,培养幼儿对国画的审美感知能力,接受中国传统文化的熏陶与浸染。
谢子静
关键词:幼儿园教学国画教学中国传统文化
幼儿园美术欣赏教学情况的调查与研究被引量:12
2004年
为了解温州地区幼儿园美术欣赏教学的现状,本文对温州鹿城区、瓯海区、瑞安市等11个地区的省级、市级、县级幼儿园以及民办、村办幼儿园的350名教师进行了问卷调查和访谈。统计分析结果表明,对于幼儿园的欣赏教学,教师有一定的认识,但在实际教学中的情况不容乐观,主要存在如下问题:(1)缺乏欣赏材料;(2)缺乏欣赏指导经验;(3)缺乏欣赏理论知识;(4)教师自身缺乏欣赏能力。
谢子静林琛琛
关键词:美术欣赏教学方式
让民间艺术融入儿童美术教育被引量:4
2010年
民间美术作为传统文化的主要载体之一,体现了人类最基本的审美观念和精神品质,反映了民族文化的哲学体系、艺术体系、造型体系和色彩体系(1)。国内外不少美术大师的创作都吸取了中国民间美术的表现精神、美学思想和哲学思想。
谢子静
关键词:儿童美术教育艺术体系平面化民间年画民间玩具
温州古戏台彩绘图饰考述被引量:3
2017年
温州素有"戏曲之乡"之称,戏曲在温州一带流传的过程中,遗存了众多留着戏曲彩绘图饰的古戏台,形象地记录了温州戏曲的繁华历史,并承载了丰富的戏曲文化内涵和民情风俗。因此,对这些古戏台所存留的戏曲彩绘图饰加以整理与研究,可拓宽戏曲史研究的领域。
谢子静
关键词:戏曲史古戏台图案装饰
温州苍南碗窑三官庙古戏台彩绘考论被引量:1
2018年
建于清代乾隆年间的温州苍南碗窑三官庙古戏台在轩棚、藻井等处存留着大量的花鸟、戏曲人物等彩绘,其中戏曲人物的组合构成类似中国画的长卷构图,以叙事性展开,以连环画的手法绘制。人物造型面部清秀,体态苗条,笔法疏秀,敷色淡雅。绘画线条粗细变化丰富,用笔抑扬顿挫,追求文人墨客的雅趣和情致,又融合了民间民俗画的特点,雅俗共赏。其彩绘的形成体现了民俗文化、戏曲文化、民间美术的影响因素。
谢子静
关键词:古戏台彩绘
宋代花鸟画折枝构图的艺术美被引量:2
2007年
唐·施肩吾《观叶生画花》云:“心窍玲珑貌亦奇,荣枯只在手中移。今朝故向霜天里,点破繁花四五枝。”诗中赞美画家叶生画技高明,花之荣枯信笔挥来,虽在秋季寒霜之中,随意点染,描绘四五枝,即可将繁花的意韵点破。诗中更道出了画面的构图是以折枝或截取“四五枝”的方式入画,以少胜多,以小见大,以“四五枝”表现千万朵的“繁花”。这种构图方式即所谓的花乌画的折枝构图。
谢子静
关键词:构图方式艺术美花鸟画以小见大画技
“新工科”理念的服装工科类产教研融合实践探索被引量:13
2018年
基于省校外实践基地和校企合作持续发展教育教改的建设,积极探索校企互动的项目式教学、创新创业训练项目、企业实践学习、科技服务企业及展赛促学等产教研融合的实践教育,且积极引入大数据智能科技助力专业新工科建设,从而培养创新性应用型工程人才,作用于服装产业转型升级和发展。
陈明艳潘赛瑶谢子静
关键词:实践教育
学前教育专业国画教学初探
2008年
谢子静
关键词:学前教育专业国画教学天人合一知行合一欣赏美真善美
基于校企双元育人的地方高校设计类专业实践教学改革探索——以温州大学艺术设计类专业为例被引量:7
2019年
以温州大学设计类专业实践教学为例,以温州特色产业集群发展需求为导向,充分整合政府、行业、企业和高校优势资源,产教深度融合、校企双元育人,围绕实践教学专业集群建设、实践教学体系、教学方法、教学团队及教学评价等问题进行教学设计与实施、改革与探索,形成"校企联动、虚实结合"的实践教学特色。
谢子静顾任飞李勋祥
关键词:校企联动设计类专业实践教学
共1页<1>
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