谢志平
- 作品数：67 被引量：215H指数：9
- 供职机构：齐齐哈尔医学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题黑龙江省大学生创新创业训练计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 基于在线学习环境下同伴互助学习模式的应用研究——以医学研究方法课程为例
- 2022年
- 目的:探讨在线学习环境下,同伴互助学习在医学研究方法课程中可行性以及有效性。方法:2018级本科临床医学专业教改班为实验组,实习课上采用同伴互助学习的方式;2017级临床医学专业教改班为对照组,采用传统教学。对两组的教学效果进行比较。结果:实验组实习课成绩优于对照组(P<0.05)。结论:基于在线教学环境的同伴互助学习可以提升学生课堂参与度及课堂教学质量,同伴互助学习方式值得进一步应用。
- 谢志平李洋韩云峰葛杰李雯婷贾月辉
- 关键词：同伴互助学习在线教学以学生为中心医学生
- 以“执业能力”为导向的医学生创新创业活动现状的问卷调查与分析被引量：2
- 2021年
- 依托创新创业活动培养医学生科研能力、创新能力,是实施以“执业能力”为导向的三导向人才培养目标之一。通过对我校大学生参加创新创业活动的现状进行调查,总结创新创业活动中存在的问题并提出建议,进一步推动医学教育教学改革,提升人才培养质量,为国家培养出高素质的优秀医学人才。
- 谢志平韩云峰葛杰祁艳波娄峰阁
- 关键词：医学生医学院校执业能力
- 黑龙江省农村居民慢性病患病率及影响因素分析被引量：9
- 2017年
- 目的探讨黑龙江省农村居民慢性病患病情况,并分析其影响因素,为开展农村地区慢性病防控提供建议。方法资料来源于第五次国家卫生服务调查,采用多阶段分层整群随机抽样的方法抽取黑龙江省农村居民4 801户,共13 498人,由经过培训合格的调查员对调查户的所有成员逐一进行询问并收集问卷,调查内容主要包括家庭成员人口社会经济学特征、家庭成员的医疗保障情况、居民慢性病患病情况等,运用SAS9.2软件对居民慢性病患病情况及影响因素进行统计分析。结果调查地区居民慢性病患病率按照人数和例数计算,分别为252.4‰和349.4‰,其中男性为312.9‰,女性为386.8‰。多因素分析结果显示,与年龄小于35岁相比,年龄35～<65岁(OR=7.604,95%CI=6.077～9.516,P=0.000)、年龄65岁及以上(OR=17.254,95%CI=13.195～22.563,P=0.000)是居民慢性病患病的危险因素,年龄越大慢性病患病率越高;与未婚相比,已婚(OR=1.884,95%CI=1.312～2.704,P=0.001)、离婚或丧偶(OR=2.246,95%CI=1.504～3.353,P=0.000)的慢性病患病率高;与文盲相比,文化程度(均OR<1,均P<0.05)越高,居民慢性病患病率越低;参加医疗保险的人群慢性病患病率高(OR=1.587,95%CI=1.060～2.376,P=0.025);距最近医疗机构的距离与小于1 km相比,大于5 km(OR=1.567,95%CI=1.103～2.227,P=0.012)患病率高;与人均住房面积小于20 m2相比,人均住房面积大于36 m2(OR=1.500,95%CI=1.295～1.737,P=0.000)慢性病患病率高;人均年收入(均OR<1,均P<0.05)越高,慢性病患病率越低;饮酒(OR=1.160,95%CI=1.042～1.986,P=0.030)慢性病患病率高。结论 2013年黑龙江省农村居民的慢性病患病率高,其中女性、老年人、离婚或丧偶、文化程度低、未参保和经济收入低的人群是卫生服务需求的重点人群。
- 贾月辉葛杰韩云峰谢志平刘畅祁艳波
- 关键词：农村居民慢性病患病率影响因素
- 医学人文教育与流行病学课程融合的探索
- 2023年
- 加强医学人文教育是培养符合现代医学的高素质人才的必然所需。在流行病学课程讲授中,将流行病学专业知识与培养学生理想信念、政治信仰、价值取向、社会责任有机结合,贯通各教学环节,探索专业课程中融入医学人文教育可能的实践途径,培养既具有专业技术能力,又具有深厚的人文底蕴的医学专业人才,为全面提升学生的专业技能和能力素养提供可借鉴的思路。
- 韩云峰谢志平李雯婷葛杰贾月辉
- 关键词：医学人文教育流行病学教学改革
- 采用 SROC 曲线法系统评价端粒酶检测筛查肺癌的效果被引量：2
- 2014年
- 目的：利用SROC曲线方法系统评价端粒酶在肺癌诊断中的临床意义。方法以“端粒酶”和“肺癌”为主题词，对近20年公开发表的学术期刊进行检索，纳入文献并收集数据，利用Meta-DiSc 1．4软件进行SROC分析。结果1．取样为组织标本的22篇文献，异质性比较大（P＝0．017），应用随机效应模型对数据分析，合并灵敏度和特异度分别是0．788（0．761～0．814）和0．955（0．936～0．969），SROC曲线下面积AUC为0．9515，SE（ AUC）＝0．0145；2．取样为灌洗液标本的10篇文献，不存在异质性（P＝0．633），应用固定效应模型对数据分析，合并灵敏度和特异度分别是0．777（0．734～0．816）和0．922（0．888～0．948），SROC曲线下面积AUC为0．9369，SE（AUC）＝0．0141。结论端粒酶是一种较理想的肿瘤标记物，尤其是肺泡灌洗液中端粒酶的活性检测用于辅助临床诊断具有较高的稳定性和准确度。
- 韩云峰谢志平冯海英邱永强
- 关键词：端粒酶肺癌
- 某医学院校大学生健康信息素养调查与培养策略研究被引量：12
- 2016年
- 目的了解在校大学生健康信息素养水平及其影响因素,为制定卫生政策和健康教育干预措施提供依据。方法2015年10~12月,采用偶遇抽样方法对某医学院校大一~大五的在校生进行抽样调查,以问卷调查方式对调查对象健康信息素养水平进行测评。结果调查1 050名大学生,获得有效问卷994份,其中,男生占49.29%（490份）,女生占50.70%（504份）。健康信息素养综合水平女生（19.41±1.82分）高于男生（18.82±1.74分）（P〈0.05）,高年级好于低年级,[大一：（18.40±1.60）分、大二：（18.88±1.74）分、大三：（19.35±1.84）分、大四：（19.43±1.81）分、大五：（20.23±1.54）分]（P〈0.05）;家庭收入高得分越高[〈4万/年：（18.70±1.69）分、4~8万/年：（18.87±1.84）分、8~12万/年：（19.50±1.81）分、≥12万/年：（20.33±1.00）分]（P〈0.05）;医学类高于其他学科类别[医学：（19.29±1.82）分、理学：（18.67±1.88）分、工学：（18.73±1.56）分、管理学：（18.75±1.65）分]（P〈0.05）;城市生源高于农村生源[城市：（19.52±1.76）分、农村：（18.67±1.75）分]（P〈0.05）。结论医学生健康信息素养整体水平较低。
- 韩云峰娄峰阁葛杰贾月辉谢志平
- 关键词：医学生影响因素
- 立德树人理念下高校课程思政实践路径研究被引量：6
- 2022年
- 高校思想政治工作要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面[1]。医学院校的课程思政建设是满足党和国家事业发展的需要,是全面提高人才培养质量的重要任务。通过课程思政建设,培养学生的世界观、价值观与人生观,充分挖掘专业知识框架内的思政元素,将蕴含着家国情怀、法治教育、职业精神素养等元素与专业知识紧密结合在一起,实现专业课程的价值引领,使各类课程与思想政治理论课同向同行。
- 韩云峰谢志平李雯婷葛杰贾月辉
- 关键词：全方位育人法治教育立德树人全程育人
- 大学生对乙型肝炎知识态度行为调查被引量：7
- 2009年
- 目的了解大学生对乙型肝炎(乙肝)相关认知、态度、行为状况,为制定出合理有效的预防和健康教育措施提供参考。方法采取多级抽样抽取共812名大学生作为调查对象,采用自行编制的调查问卷进行调查。结果大学生除对乙肝的传播途径回答的正确率较低外,对乙肝的相关问题知晓率较高。结论应定期通过多种形式进行防治乙肝的宣传教育,使学生能够正确认识乙肝的传播途径及其危害,纠正模糊的错误认识,消除对乙肝的恐惧心理,做到正确的防治乙肝。
- 谢志平谷雨胡南
- 关键词：大学生乙型肝炎
- 齐齐哈尔市居民健康信息素养现状及影响因素分析被引量：1
- 2016年
- 目的了解齐齐哈尔市居民健康信息素养现状并分析影响因素,为制定健康教育干预措施提供依据。方法采用多阶段抽样方法,以问卷方式对对齐齐哈尔市居民健康信息素养水平进行调查。结果共发放调查问卷600份,收回有效问卷551份,有效率为91.83%。健康信息素养总分(22.03±1.80)分,满分36分。经多因素方差分析健康信息素养得分女性高于男性(F=25.31,P<0.0001),受教育程度越高得分越高(F=10.31,P<0.0001)、家庭年收入越高得分越高(F=11.52,P<0.0001),差异均有统计学意义。结论齐齐哈尔市居民健康信息素养水平不高,应提高居民整体健康信息素养水平,尤其需要关注低收入家庭以及文化程度低的人群。
- 谢志平韩云峰葛杰祁艳波白丽娄峰阁贾月辉
- 关键词：影响因素
- 医学统计学智慧学习环境应用实践探讨被引量：1
- 2020年
- 目的探讨智慧学习环境在医学统计学教学中的应用效果。方法基于"雨课堂"和"超星网络平台"采用TBL和翻转课堂的教学方法开展教学,以2017级临床医学专业实验1班、2班学生为研究对象,分析其期末试卷客观题目中使用了智慧学习环境部分和未使用部分的得分差异。结果不同学习环境下学生的成绩差异具有统计学意义(F=89.641,P <0.001),3种智慧学习方法的得分均高于传统教学,而3种方法之间未见统计学差异(P>0.05)。结论智慧学习环境结合教学方法改革有助于学生医学统计学专业知识的学习,能够提高学生的团队协作能力,学生对此接受度较高,值得推广使用。
- 葛杰祁艳波乔树清韩云峰谢志平※贾月辉金佰明邱永强万思源
- 关键词：智慧学习环境TBL教学改革
